Тип проекта: творческий Вид проекта: краткосрочный Срок реализации проекта 10.11.15.-14.11.15 г. Участники проекта: воспитанники, родители, воспитатели. - презентация

1

2 Тип проекта: творческий Вид проекта: краткосрочный Срок реализации проекта г. Участники проекта: воспитанники, родители, воспитатели Актуальность проекта Ниткография- искусство переплетения. Оно привлекает внимание многих педагогов, так как является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач в частности развития мелкой моторики и творческого развития ребенка. * Цель проекта: развитие творчества, связной речи, мелкой моторики, фантазии детей в процессе работы с нитью.

3 * Задачи проекта: * Образовательные: * формировать плавность, ритмичность и точность движений; * совершенствовать зрительное восприятие детей; способствовать успешному освоению сенсорных эталонов и сенсомоторное развитие дошкольника; * расширять кругозор детей. * Развивающие: * развитие эстетических и художественно-творческих способностей; * развивать эмоциональную сферу и фантазию детей через приобщение к художественному творчеству; * развивать память и связную речь ребенка; * развивать зрительно-моторную координацию; * Воспитательные: * воспитывать у детей художественный вкус и чувство красоты; * воспитывать усидчивость, аккуратность, доброжелательность, умение работать в коллективе и индивидуально; * воспитывать у детей желание участвовать в ситуациях эстетической направленности

4 * Ниткография и ее разновидности Слово «ниткография» состоит из двух слов: нитка и графика (от «grafo» «пишу») вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи... То есть, получается «пишу ниткой» или проще - «рисую нитью». Существуют разновидности ниткографии, которые можно применить в работе с детьми: изонить, рисование нитью, аппликация длинной и разрезанной акриловой или шерстяной нитью

5 * Непосредственно образовательная деятельность Познавательное развитие «Пряжа, нитки и ткань» Целевой ориентир: познакомить с материалами, из которых шьют одежду – пряжа, нитки, ткань; - выявить знания детей о том из чего древние люди делали одежду; - познакомить детей с новыми материалами (пряжа, нитки, ткань) и их свойствами; - пополнить знания детей о том, что шьется и что вяжется из этих материалов; - познакомить с профессиями: прядильщица, вязальщица, ткачиха и портниха;- воспитывать уважение к тяжелому труду людей этих профессий.

6 * Художественное творчество (аппликация) «Бабочки и божьи коровки» Целевой ориентир: обобщить и систематизировать знания детей о насекомых, способствовать формированию желания выполнять аппликацию в нетрадиционной технике – наклеивание на силуэт мелко нарезанных нитей. закреплять умение составлять полные предложения по предложенным картинкам, активизировать словарь, продолжать развивать интерес к аппликации с использованием нарезанных нитей. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, интерес к окружающей природе, социальные навыки умения работать в группе Воспитывать уверенность в своих умениях, аккуратность, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.

7 * Художественное творчество (рисование) «Чудо ниточка» * Целевой ориентир: знакомство с нетрадиционной техникой рисования – ниткографией. способствовать развитию речи, памяти, мышления, творческого воображения, художественно-эстетических навыков, глазомера, внимания; * создать условия для развития интереса к изобразительному творчеству, окружающему миру. * воспитывать желание выполнять работу красиво, любить и понимать красоту.

8 * Игровая деятельность * «Ниточку распутай», «Клубочек», «Лазерный лабиринт»

9

10 * Наши лучшие работы

11

12

13 * Итоговая работа * «Кошки на окошке»