«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет» - презентация

1 «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей 3-4 лет» Бахман Светлана Яковлевна воспитатель, высшая квалификационная категория

2 Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка. Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные). Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

3 К. Д. Ушинский, выдвигая принцип народности, говорил, что «язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, исторически живое целое».

4

5

6 Детский фольклор: - прибаутки - потешки - песенки - пестушки - заклички - колыбельные - сказочки - считалки - хороводные игры

7 Глубоко - не мелко, Корабли в тарелках. Луку головка, Красная морковка, Петрушка, картошка, Крупки немножко. Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот!

8 Я сегодня утром рано Умывался из-под крана И я сам теперь умею Вымыть личико и шею

9 Ай, бай, бай, бай, Ты собачка, не лай! Ты, корова, не мычи! Ты, петух, не кричи! А наш мальчик будет спать, Станет глазки закрывать.

10 Младший дошкольный возраст - наглядно - образное мышление - воображение - развитие речи - появление первого опыта

11 Заклички – обращение к явлениям природы Считалки – стишки, позволяющие распределить роли Шутки и прибаутки – забавные песенки

12 Вместе с музыкальным руководителем проводим игры-развлечения

13 Развивающая среда (способствует речевому и познавательному развитию)

14

15 Для маленького ребёнка овладение речью – это сложнейший процесс, которому нужно помочь протекать в нужном русле и здесь большую роль играют взрослые, те люди, которые окружают ребёнка. Нужно создать условия, чтобы у ребёнка появилась потребность в речи не только с близкими ему людьми – взрослыми, но и со сверстниками. Для этого нужно создать благоприятные условия для совместной деятельности взрослых и детей.

16 Спасибо за внимание!!!