Добиться понимания того, что средства музыкальной выразительности помогают композитору создать тот или иной музыкальный образ. - презентация

1

2 Добиться понимания того, что средства музыкальной выразительности помогают композитору создать тот или иной музыкальный образ.

3 Задачи урока Образовательные задачи урока - научить определять средства музыкальной выразительности, использованных для создания определенного образа в произведении; Развивающие задачи урока - развивать чувство ритма, музыкальную память студентов; - развивать навык пения хором. Воспитательные задачи урока - воспитывать слушательскую культуру студентов. Тип урока: урок формирования новых знаний. Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.

4 Это чередование коротких и длинных звуков. Ритм является сильнейшим выразительным средством. Он в очень значительной степени влияет на тот или иной характер музыки. Пла вный ритм придает произведению плавность, мягкость. Прерывистый ритм, основанный на чередовании коротких звуков с еще более короткими, создает ощущение тревоги, взволнованности. Неторопливо- однообразный ритм связывается в нашем воображении со спокойным, размеренным движением и т. д.

5

6 Рахманинов Сергей Василевич

7 Темп - это скорость движения музыкального произведения По ходу произведения, в зависимости от темы, темп может изменяться. Темп преимущественно обозначают итальянскими словами. Встречаются обозначения и на русском языке. Записывается темп над нотным станом в самом начале произведения, а также в тех местах, где это необходимо. Три основные группы темпов. Все темпы разделены на три группы, которые называют основными: медленные, умеренные и быстрые темпы.

8 Тембр (франц. timbre), качество звука (его «окраска», «характер»), которое позволяет различать звуки одной и той же высоты, исполняемые на различных инструментах или различными голосами.

9 В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь, не индюшка, а надувается, и не птица, а заливается Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит, А всего – то три струны ей для музыки нужны. Кто такая? Отгадай-ка! Ну, конечно.... Ох, на нём не сосчитать Черно-белых клавиш! А обучишься играть Ты себя прославишь.

10 Динамические оттенки: f – forte - громко p - piano - тихо mf - mezzo forte не очень громко mp - mezzo piano не очень тихо

11 Участок звукового диапазона музыкального инструмента или голоса, занимающий определенное положение по высоте. Регистр бывает высокий средний и низкий.

12 Лад - это взаимосвязь звуков, разных по высоте. Лад определяет характер мелодии. Различают два лада – мажор и минор. Мажор – веселый Минор - грустный

13

14

15

16 Отгадай средство музыкальной выразительности А как называется в музыке чередование долгих и коротких длительностей?

17

18