ЦЕЛИ: повторить правописание союзов ; морфологические признаки; синтаксическую роль в предложении; развивать познавательную деятельность учащихся; графические. - презентация

1

2

3

4 ЦЕЛИ: повторить правописание союзов ; морфологические признаки; синтаксическую роль в предложении; развивать познавательную деятельность учащихся; графические навыки письма, совершенствовать коммуникативные навыки учащихся. воспитывать стремление быть активными участниками в учебно-воспитательном процессе.

5

6 Если ты с детства (не)научился см.треть (в)глаза матери и в.деть в них тревогу или покой мир или смятение ты на всю жизнь останешься нравственным невеждой. 1 Всю.

7 Выбери нужный союз для выражения связи в предложении. Мой брат моложе меня(?)аккуратнее. Не сочувствие мне сейчас нужно(?) действенная помощь. Не словом (?)делом следует помочь товарищу.

8 Мой брат моложе меня,но аккуратнее. Не сочувствие мне нужно,а действенная помощь. Не словом,а делом следует помочь товарищу в беде.

9

10 Таинственный ящик У прославленного певца Шаляпина был объёмистый кожаный портфель, оклеенный множеством ярлыков туристических фирм разных стран и городов, в которых гастролировал артист. Все годы, прожитые за границей, Шаляпин возил портфель с собой, никому не доверяя, почти не выпускал из рук. В портфеле лежал небольшой ящичек. Не только люди, работавшие с Шаляпиным, но и родные не имели представления о его содержимом. Приезжая в новый город, и, входя в приготовленный ему номер, Шаляпин вынимал из портфеля ящик, смотрел на него в раздумье и ставил под кровать. Зная крутой нрав Шаляпина, его не расспрашивали о ящике. Это была таинственная загадка. После смерти артиста его вдова вскрыла заколоченный ящик. В нём оказалась горсть земли, взятой Шаляпиным перед отъездом за границу. Горсть родной русской земли. (По А. Лессу)

11 Задание: Найти в тексте и выделить союзы. - Определить главную мысль текста. - Определить тип и стиль текста. - Почему текст назван «Таинственный ящик».

12

13

14

15 Спиши одно из высказываний. Напиши сочинение-размышление по выбранной теме.

16 С книгой жить -век не тужить. Хвалят не гордись, учат- не сердись. Не разгрызёшь ореха не съешь ядра. Волков бояться -в лес не ходить. Без труда не выловишь и рыбки из пруда.

17

18 Рефлексия «Продолжи мысль». Я понял, что… Мне понравилось, что… Я хочу… Мне необходимо

19 Д/З. написать сочинение- миниатюру «Роль союзов в речи»