Кластер на уроках английского языка Учитель английского языка МОУ «Парбигская сош» Романова Л.А. - презентация

1 Кластер на уроках английского языка Учитель английского языка МОУ «Парбигская сош» Романова Л.А.

2 Значение слова Cluster 1.Пучок, гроздь (a cluster of grapes) 2. Группа (a cluster of people)

3 Cluster - Method - графический приём систематизации материала. Мысли не громоздятся, а гроздятся, т. е. располагаются в определённом порядке. Технология составления: 1. Ключевое слово; 2. Запись слов вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом; 3. Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки; 4. Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.

4 Кластер по страноведению Country traditions holidays Geographical position capital population Places of interest territory Main cities Political system language

5 Australia traditions holidays Geographical position capital population Places of interest territory Main cities Political system language

6 Australia population Natives 70% live in cities About 20 million people 200 nationalities live in…

7 The best way to learn English is way to use the dictionary to listen attentively to do exercises carefully to work thoughtfully to work hard to use CDs

8 The best way to learn English is way to ask to explain to take notes to check for mistakes to revise often to read aloud to ask to repeat

9 What ways of travelling do you know? Ways of travelling by carby planeby busby train by sea by bike on footon a ship People can travel …………

10 Кластер «Shops»

11

12 Возможности использования: Кластеры могут стать ведущим приёмом на стадии вызова, Систематизация информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков; на стадии рефлексии, Исправление неверных предположений в предварительных кластерах, заполнение их на основе новой информации, установление причинно-следственных связей между отдельными смысловыми блоками (индивидуально и в группах).

13 Возможности использования: При систематизации, повторении материала; При работе с текстом; При повторении в начале урока; При введении в тему; При сборе необходимого языкового материала; При контроле.