Наследственные заболевания. Сбой в ДНК: никто не застрахован (медико-социальный аспект) Автор: ученица 10 «г» класса Фурсова Надежда Руководители: учитель. - презентация

1 Наследственные заболевания. Сбой в ДНК: никто не застрахован (медико-социальный аспект) Автор: ученица 10 «г» класса Фурсова Надежда Руководители: учитель биологии, высшей категории МОУ лицея 2 Сторожева Н.С. социальный педагог лицея 2, магистр соцнаук Мордвинкина Н.Ф.

2 Цель проекта расширение информационного поля по проблеме наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза, содействие интеграции детей- инвалидов с наследственными заболеваниями в общество.

3 Задачи проекта Изучение этиологии (причины возникновения) наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза; Выявление форм и методов диагностики наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза; Анализ патогенеза (протекание) наследственных заболеваний и в том числе туберозного склероза; Изучение методов лечения наследственных болезней; Проведение исследования по проблеме заболеваемости туберозным склерозом с целью выявления статистических данных по данному заболеванию в г. Саратове, методов лечения и реабилитации больных туберозным склерозом в г. Саратове, отношения к интегрированию детей-инвалидов с наследственными заболеваниями в социум.

4 Задачи проекта Анкетирование учащихся с целью выявления их отношения к детям-инвалидам с наследственными заболеваниями и возможности совместного обучения с ними. Интервьюирование врачей неврологов г. Саратова и г. Москвы по проблеме наследственных заболеваний и туберозного склероза в частности. Разработка рекомендаций по воспитанию ребенка- инвалида с наследственными заболеваниями. Создание программы социально-психологического тренинга для родителей, воспитывающих детей- инвалидов с наследственными заболеваниями и ее апробация на базе МОУ «Лицей 2».

5 Исследовательская деятельность Интервьюирование врачей неврологов, занимающихся наследственными заболеваниями в г. Саратове и г. Москве Интервьюирование соцпедагога МОУ «Лицей 2» Анкетирование 81 учащегося МОУ «Лицей 2»

6 Наследственные заболевания

7

8 Причина наследственных заболеваний Хромосомные мутации Генные мутации

9 Хромосомные наследственные заболевания Синдром Дауна

10 Генные наследственные заболевания Гемофилия

11 Типы наследования наследственных заболеваний Аутосомно-доминантный тип наследования Аутосомно-рецессивный тип наследования Х-сцепленный рецессивный тип наследования Х-сцепленный доминантный тип наследования

12 Аутосомно-доминантный тип наследования ААаа Аа

13 Аутосомно-рецессивный тип наследования Аа аа АА Аа ааАА

14 Х-сцепленный рецессивный тип наследования ХАХа ХАХа Х А У Х а У ХАХАХАХА ХАХа ХАХа

15 Х-сцепленный доминантный тип наследования ХАХа ХАХа Ха УХаУ Х А УХ а У Ха Ха Ха Ха ХАХа ХАХа

16 Туберозный склероз Аутосомно-доминантное заболевание с выраженной пенетрантностью и высоким уровнем спонтанных мутаций Генетическое заболевание, характеризующееся поражением нервной системы, кожи, внутренних органов, органов зрения, костной и нейроэндокринной систем

17 Туберозный склероз врач невролог Клиники нервных болезней КБ 3 Карась А.Ю. врач невролог отделения неврологии Детской больницы 7 Витховская Л.В. Врач невролог Областной клинической больницы Мусатова Н.М.

18

19

20

21

22

23 Анкетирование учащихся лицея 2

24

25

26

27 социальный педагог МОУ «Лицей 2» Октябрьского района г. Саратова Мордвинкина Наталья Федоровна

28 старший научный сотрудник отдела психоневрологии и эпилептологии НИИ педиатрии и детской хирургии Росмедтехнологий, к.м.н. Дорофеева Марина Юрьевна

29 Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями

30 8 8

31 Упражнение «Знакомство»Упражнение «Болезнь моего ребенка» Упражнение «Слепой и поводырь»Упражнение «Осознание жизненных кризисов»

32 Спасибо за внимание!