« Использование метода проектов в экологическом воспитании дошкольников» - презентация

1 « Использование метода проектов в экологическом воспитании дошкольников»

2 Природа является одним из самых эффективных путей развития личности ребенка, развития его самосознания, т.к. ее объекты привлекая дошкольников, прежде всего красотой, яркостью красок, разнообразием является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Экологическое воспитание способствует формированию таких качеств ребенка, как самодостаточность, активность, способность к адекватному оцениванию не только собственного поведения и состояния, но и поведения и состояния рядом находящихся, но самым важным, на наш взгляд, является то, что в процессе этой деятельности можно помочь ребенку развивать чувство уверенности в своих силах и сформировать позитивное отношение к своему Я.

3 В нашем детском саду для развития самосознания воспитанников через экологическое воспитание был выбран метод проектной деятельности. Основываясь на личностно- ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания. Участие в проекте помогло детям почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправными участниками образовательного процесса. У ребят появилась возможность внести свою лепту в общее дело, проявить индивидуальность, завоевать определённое положение в группе. Проектная деятельность в нашем детском саду стала частью учебного процесса. В учебном году были успешно реализованы такие проекты как: «Деревья –наше богатство», « Птицы на участке детского сада», « Насекомые на участке детского сада», « Создание экологического паспорта цветника нашего детского сада».

4 Экологический проект « Деревья – наше богатство» Задачи: - Познакомить детей с разновидностями деревьев ( лиственные, хвойные, садовые),их отличительными особенностями; - Дать сведения о профессии лесника; - Расширить представления детей о значении деревьев для человека и для природного сообщества; - Закрепить знания детей о том, что необходимо беречь и охранять лес, т.к. деревья –лёгкие планеты.

5

6 Интеллектуальный марафон «Лес – наше богатство».

7 Экологический проект « Птицы - наши друзья» Задачи: - Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях. - Знакомить с разнообразием мира птиц. - Формировать представления о перелётных птицах. - Развивать представления о роли птиц в жизни человека и окружающей природы, зависимости жизни птиц от смены времён года.

8

9 «В гостях у птички- невелички»

10 Экологический проект « Насекомые нашего участка детского сада» Задачи проекта: - Формировать у детей элементарные представления о насекомых(бабочка, муравей, стрекоза,гусеница, жуки, пчела,муха, кузнечик и др.), их строении, способах передвижения, издаваемых звуках, их среде обитания. - Пополнить знания детей о пользе и вреде, которую приносят насекомые природному сообществу и человеку; - Воспитывать бережное отношение и интерес к насекомым. - Формировать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки; - Развивать навыки исследовательской деятельности; - Способствовать формированию артистических навыков детей,творческих способностей.

11 Подзаголовок слайда

12 Мюзикл «Муха - Цокотуха»

13 Результаты диагностики по экологическому воспитанию, проводимой ежегодно, позволили сделать вывод о том, что формирование экологических знаний у детей дошкольного возраста посредством проектной деятельности способствовали повышению уровня экологической культуры, активизации словаря дошкольника, развитию у них психических процессов (воображения, памяти, мышления, внимания), нравственных качеств, а также воспитанию бережного отношения к природе.