2011 Немає такої професії, в якій людина Немає такої професії, в якій людина не змогла піднятися не змогла піднятися на вершини майстерності на вершини. - презентация

1 2011

2 Немає такої професії, в якій людина Немає такої професії, в якій людина не змогла піднятися не змогла піднятися на вершини майстерності на вершини майстерності В. Сухомлинський

3 Основні завдання методичної роботи в школі : Вивчення й практичне осмислення, узагальнення інноваційного досвіду роботи вчителів ; дослідження рівня ефективності науково - методичної роботи із впровадження сучасних технологій навчання ; Забезпечення професійного зростання наукового рівня колективу.

4 Науково - методична робота грунтується на таких засадах : Школа – простір для інновацій і ППД; Педагог школи – особистість, що розвивається й удосконалюється ; Основа практичної діяльності учителя – педагогічний екперимент;

5 Науково-методичне забезпечення Китайгородської ЗОШ І Англійська мова Логіка Етика Російська мова Екологічний гурток Образотворче мистецтво ІІ Валеологія Математика Українська мова Інформатика Англійська мова Народознавство Хореографія Спортивний Вишивка ІІІ Англійська мова Основи журналістики Права людини Філософія Українська мова Математика Шкільне наукове товариство Літературна вітальня

6

7 Створення оптимальних умов для розвитку креативності вчителя ; Пошук нових високоефективних форм і методів науково - методичної роботи ; Стимулювання ініціативи і творчості членів педагогічного колективу ; Залучення вчителів до педагогічного пошуку ; Надання допомоги вчителям ; Моніторингові долідження якості освіти

8 Модель методичної роботи в школі Методична рада Динамічні групи Мобільні групи Творчі проекти Педагогічні проекти науковці пошук крок експериментатори Предметні тижні Фокус-групи

9 Переваги роботи динамічних груп : 1. Зорієнтована на розвиток особистості. 2. Підвищує мотивацію. 3. Рефлексивність. 4. Спонукає до пошуку нового. 5. Розвиває абнотивність вчителя.

10 Основні завдання динамічної групи : Підвищення фахової компетентності членів групи; Формування нового педагогічного світогляду; Створення умов для самореалізації вчителя; Конструювання власної системи педагогічної діяльності.

11

12 Особистісно орієнтований підхід Індивідуалізація Ефективність самоосвітньої діяльності Модернізація форм та методів роботи

13 Вивчення професійної компетентності вчителя.Вивчення професійної компетентності вчителя. Пріоритети, проблеми школи. Мета і завдання методичної роботи. Прогнозування результатів. Основні форми методичної роботи Колективне обговорення, прийняття рішення. Алгоритм визначення структури методичної роботи

14 Структура методичної роботи в Китайгородській ЗОШ І - ІІІ ступенів Програма Творча обдарованість Динамічні групи Проблемне питання Концепція розвитку школи крок Випуск творчих робіт пошук науковці Предметні олімпіади Експериментатори Участь в роботі МАН Науково - дослідницька робота Методична рада Наукове товариство Пошук Публікації в періодичних виданнях Авторські програми

15 Форми методичної роботи Клуб Фестиваль ідей Майстер - клас Методичні гостини Методичний фестиваль Тренінг Ярмарок педагогічних ідей Прес - конференція Коло ідей Методичний тиждень Рольова гра Педагогічні ігри Аукціон Дебати Педагогічні виставки

16 Методичний проект За цільовим призначенням: навчальні, творчі, дослідницькі. За характером спрямованості на розвиток особистості: учнівський, педагогічний За результатом проекту :нориативно- правовий,інформаційний,інтелектуальний, організаційний.

17