ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ «ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ИЖЕВСКА (2009 – 2011 г.г.)» в МОУ Лицей 41 Директор МОУ Лицей 41 Т.В. Анисимова. - презентация

1 ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ «ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ИЖЕВСКА (2009 – 2011 г.г.)» в МОУ Лицей 41 Директор МОУ Лицей 41 Т.В. Анисимова ИЖЕВСК, 2008г.

2 Основные направления Целевой программы развития Лицея на период г.г. 1) совершенствование содержания, образовательных технологий и методов оценки качества результатов на всех ступенях обучения; 2) формирование здорового образа жизни и создание комфортной психолого- акмеологической среды; 3) информатизация образовательного пространства Лицея; 4) повышение эффективности управления в Лицее.

3 основные направления развития городской программы: введение профильного обучения в старшей общеобразовательной школе; формирование воспитательного пространства города и повышения качества воспитательной работы; создание системы здоровьесберегающих технологий; совершенствование учебно-воспитательного процесса, повышение качества образования на основе использования новых информационных технологий, формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса.

4 программно-целевая форма управления Целевая программа развития Лицея на период г.г. Подпрограмма Модернизация образования в Лицее Подпрограмма Информатизация Подпрограмма Одаренные дети Подпрограмма Здоровье Подпрограмма Компетентный родитель

5 схема работы подпрограмм на итоговом педсовете определяется методическая тема лицея; определяются возможности действия всех подпрограмм для решения данной темы; определяются формы работы; составляется план работы.

6 Подпрограмма «Компетентный родитель» Подпрограммы «Модернизация образовательного процесса» «Здоровье» Подпрограмма «Одаренные дети»

7 Высокая мотивация педагогического коллектива

8 Реализация подпрограмм через экспериментальную и инновационную деятельность Подпрограмма «Модернизация образовательного процесса» Профильное обучение РЭП Модернизация воспитательной системы ФЭП Модернизация образовательного процесса в среднем звене ШЭП