«Фотография + слово =?» Выполнили ученицы Выполнили ученицы 7 Б класса 7 Б класса Ачеева Милана, Ачеева Милана, Гагиева Лика, Гагиева Лика, Кулова Виктория. - презентация

1 «Фотография + слово =?» Выполнили ученицы Выполнили ученицы 7 Б класса 7 Б класса Ачеева Милана, Ачеева Милана, Гагиева Лика, Гагиева Лика, Кулова Виктория. Кулова Виктория.

2 Фотозарисовка Фотозарисовка - форма отображения одной или нескольких примет современного мира. Это своего рода набросок с натуры, что прочитывается в самом названии жанра, т.е. по степени полноты, завершенности картины она - всего лишь штрих к ней. Фотозарисовка обозначает тему и, как правило, не обнаруживает публицистического осмысления материала. Фотозарисовка - форма отображения одной или нескольких примет современного мира. Это своего рода набросок с натуры, что прочитывается в самом названии жанра, т.е. по степени полноты, завершенности картины она - всего лишь штрих к ней. Фотозарисовка обозначает тему и, как правило, не обнаруживает публицистического осмысления материала.

3 У ГЛОБУСА Земля?.. Земля. Этот диалог я услышал в доме, где работают геофизики. По ковру спешили ученые, сторожиха вязала чулок, за окном падал снег... Двое открыли Землю. Это Москва, это полюс... Тикают часы, сторожиха вяжет чулок, за дверью спорят ученые... Незаметно промелькнут годы, эти двое увидят настоящую, в голубой дымке, планету... Двое нагнутся к иллюминатору корабля: Земля? Земля. Наша Земля... Тает снег на валенках малышей, сторожиха вяжет чулок, за дверью спорят ученые. Стучат часы... У ГЛОБУСА Земля?.. Земля. Этот диалог я услышал в доме, где работают геофизики. По ковру спешили ученые, сторожиха вязала чулок, за окном падал снег... Двое открыли Землю. Это Москва, это полюс... Тикают часы, сторожиха вяжет чулок, за дверью спорят ученые... Незаметно промелькнут годы, эти двое увидят настоящую, в голубой дымке, планету... Двое нагнутся к иллюминатору корабля: Земля? Земля. Наша Земля... Тает снег на валенках малышей, сторожиха вяжет чулок, за дверью спорят ученые. Стучат часы...

4 Перед нами сообщение, в котором автор воплощает свой замысел,соединяя фотографию и слово.Текст помогает понять фотографию,а фотография помогает понять текст. Перед нами сообщение, в котором автор воплощает свой замысел,соединяя фотографию и слово.Текст помогает понять фотографию,а фотография помогает понять текст.

5 Слово нужно фотографии, фотография нужна слову.Слово,написанное к фотографии, заставляет рассмотреть её именно так,а не иначе.Соединяясь,фотография и слово образуют единое целое, особый текст, который мы назвали необычным. Необычайность этого текса,как вы поняли,состоит в том, что в данной речевой ситуации автору для существования своего замысла, кроме слов, необходима ещё и несловесная часть,в данном случае фотография. Слово нужно фотографии, фотография нужна слову.Слово,написанное к фотографии, заставляет рассмотреть её именно так,а не иначе.Соединяясь,фотография и слово образуют единое целое, особый текст, который мы назвали необычным. Необычайность этого текса,как вы поняли,состоит в том, что в данной речевой ситуации автору для существования своего замысла, кроме слов, необходима ещё и несловесная часть,в данном случае фотография.

6 История. Минуты две он по складам осиливал слово. -Грюн-вальд? Я рассказал ему,что было в 1410 году… Потом я встретил его с отцом в Каунсе,в музее.Мы вместе шли мимо перекрещённых копий,мимо расписных монгольских щитов,мимо луков и арбалетов,мимо старинных ружей, сабель и палашей,мимо бронзовых пушек и нынешних автоматических пистолетов. -Пап,а зачем люди воюют? Мы переглянулись с отцом.Просто ли ответить на этот детский вопрос? История. Минуты две он по складам осиливал слово. -Грюн-вальд? Я рассказал ему,что было в 1410 году… Потом я встретил его с отцом в Каунсе,в музее.Мы вместе шли мимо перекрещённых копий,мимо расписных монгольских щитов,мимо луков и арбалетов,мимо старинных ружей, сабель и палашей,мимо бронзовых пушек и нынешних автоматических пистолетов. -Пап,а зачем люди воюют? Мы переглянулись с отцом.Просто ли ответить на этот детский вопрос?

7 Каким должно быть слово, если оно рядом с фотографией? В речевой практике нашей жизни можно встретить самые разные сочетания слова и фотографии. Фотография может только украшать текст, быть иллюстрацией. И в таком случае текст понятен без фотографии. Фотография так же может иметь только подпись. В таком сочетании всё внимание сосредоточено на фотографии. Но всё чаще для более удачного общения, в котором присутствует и слово и фотография, используются такие сочетания двух частей, где они являются равноправными для воплощения авторского замысла. В речевой практике нашей жизни можно встретить самые разные сочетания слова и фотографии. Фотография может только украшать текст, быть иллюстрацией. И в таком случае текст понятен без фотографии. Фотография так же может иметь только подпись. В таком сочетании всё внимание сосредоточено на фотографии. Но всё чаще для более удачного общения, в котором присутствует и слово и фотография, используются такие сочетания двух частей, где они являются равноправными для воплощения авторского замысла.

8 Мы ищем слова к фотографии.Какими будут эти слова? Поскольку чаще такие тексты мы встречаем в журналистских материалах, заглянем в записную книжку фотокорреспондента, познакомимся с его рекомендациями. Слово не должно говорить то, что ясно и так из снимка. Слово не должно говорить и того, чего на снимке совершенно нет и невозможно почувствовать. Пусть за снимком остается возможность сказать самому, чтобы зрителю осталась возможность додумать недоговоренное. Подпись должна звучать, будить мысль. Словесная часть может иметь отсылки к фотографии

9 Сентябрь- начало осени. Дети идут в школу. Родители вернулись из отпусков и пошли на работу. А в выходные дни взрослые и дети отправляются в лес. А там их ждут чудеса! Глянешь вокруг – грибов видимо-невидимо, рябинки горят огнем. Иногда гроздь рябины можно увидеть на грибе. Под ногами шуршат разноцветные листья. Хорошо в лесу осенью.

10 Простые, короткие предложения придают тексту легкость, воздушность. Автор оставляет за читателем возможность что-то домыслить. Он словно делает набросок штрихами, причем каждый штрих необходим. И фотография, и слово в образованном единстве позволяют автору сделать набросок с натуры, устраняя лишнюю конкретность.

11 Фотография важна в нашей жизни. Это не просто развлечение. Фотографии, как и письма, вещи, документы, сохраняют память о людях, событиях. Фотографии из семейного альбома особенно дороги каждому из нас. Они будут в нас воспоминания, напоминают о том, что уже казалось забытым, позволяют по новому взглянуть на знакомые события, факты. Сколько любопытного можно узнать из старинных фотографий, точно книгу интересную читаешь. А если ещё с тобой и хороший рассказчик, который может историю фотографии рассказать, то каким новым смыслом наполняется всё то, что на ней изображено. Фотография важна в нашей жизни. Это не просто развлечение. Фотографии, как и письма, вещи, документы, сохраняют память о людях, событиях. Фотографии из семейного альбома особенно дороги каждому из нас. Они будут в нас воспоминания, напоминают о том, что уже казалось забытым, позволяют по новому взглянуть на знакомые события, факты. Сколько любопытного можно узнать из старинных фотографий, точно книгу интересную читаешь. А если ещё с тобой и хороший рассказчик, который может историю фотографии рассказать, то каким новым смыслом наполняется всё то, что на ней изображено.

12 *** *