Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі 2012 – 2013 оқу жылы Ы.Ноғайбаев атындағы 18 орта мектебі Биология пәнінің мұғалімі:Тұрманова Р.Т. - презентация

1 Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі 2012 – 2013 оқу жылы Ы.Ноғайбаев атындағы 18 орта мектебі Биология пәнінің мұғалімі:Тұрманова Р.Т

2 Мақсаты Жан жақты білімді іскер өздік ойлау жүйесі дамыған, адамгершілігі жоғары, дені сау, барынша қабілетті жанды қалыптастыру. Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту, жетілдіру. Дарынды балалармен жүйелі жұмыс ұйымдастыру.

3 Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру. Шәкірттердің шығармашылық жеке дарындылығын дамыту Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету Міндеттері

4 Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау Екінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау Үшіші кезең. Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру Төртінші кезең. Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу

5 Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер Дарындылық картасы әдістемесі (Савенков) Джонс креативтілігі сұрақнамасы Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама) Кім неге бейім? әдістемесі

6 Оқушының дарындылығын анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамыз Баланың отбасылық жағдайын зерттеу. Шығармашылы қ қабілетін анықтау Сауал- намалар, тренингтер өткізу Пәндік олимпиадаларға, ғылыми жоба сайыстарына қытысу

7 Дарындылықты дамыту жолдары Жеке тұлға Олимпиада резевртерін дайындау Оқушылардың ғылыми қоғамы Әдістемелік бірлестік Әдістемелік кеңес Мектеп әкімшілігі

8 Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені Шығармашылық дарындылық Көркемдік дарындылық Интеллектуалдық дарындылық Психомоторлық дарындылық Академиялық дарындылық Ғылыми практикалық конференциялар жобалар Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері Интеллектуалды ойындар ақбота, кенгуру Спартакиадалар, тур,слеттер, президенттік тест Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар

9 Дарынды балаларға қолдау көрсету -Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру; -Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.) -Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру, -Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу; -Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация, профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.) -Қажетіне қарай жағдай туғызу -Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.

10 Жұмыстың мазмұныМерзіміЖауапты 1Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтауқыркүйекТұрманова Р.Т 2Биология пәнінен оқушылардың ерекше қасиеттерін іріктеу ҚазанТұрманова Р.Т 3Дарынды балалардың бейініне қарай шығармашылық ізденіс жұмысына тарту ҚазанТұрманова Р.Т 4Оқушылардың ойын жүйелі жеткізуге үйретуҮнеміТұрманова Р.Т 5Дарынды балаларды бейініе қарай пәндік олимпиадаға дайындау Жыл бойыТұрманова Р.Т 6Дарынды балаларды мектепішілік аймақтық, қалалық, облыстық пән олимпиадасына қатыстыру Жыл бойыТұрманова Р.Т 7Өз қабілеттеріне қарай үйірмелерді таңдай білуҚарашаТұрманова Р.Т 8Шығармашылық ұжымдық іс-шарада басты пәндерге қатыстыру ҮнеміТұрманова Р.Т 9Түрлі байқаулар, фестивальдарға, конференцияларға, олимпиадаларға, жарыстарға қатысуға ықпал жасау ҚаңтарТұрманова Р.Т 10Дарынды балаларды баспасөз беттерінде жарық көрген материалдар мен таныстырып отыру ҮнеміТұрманова Р.Т 11Оқушы нәтижесін баспасөз беттеріне жарыққа шығару. Жыл бойыТұрманова Р.Т Дарынды балалармен жұмыс жоспары

11 Қорытынды - Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады: -Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу. -Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар; -Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады: -Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

12 Күтілетін нәтиже Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды. Мектеппен ғана шектелмей, жоғары оқу орындарымен байланыс жасау; Болашақ бағдарламасын қолдап шетелдермен тәжірибе алмасу Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету, тез ілгерлеу

13 Назарларыңызға рахмет !!!