Взаимосвязь и взаимозависимость толерантности и правовой культуры. - презентация

1 Взаимосвязь и взаимозависимость толерантности и правовой культуры

2 Задача: формирование у подрастающего поколения умения строить взаимоотношения в процессе взаимодействия с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять других людей, их взгляды, обычаи и привычки такими, какие они есть.

3 Цель: чтобы из стен школы вышли воспитанники не только с определенным багажом знаний, умений и навыков, но люди самостоятельные, обладающие толерантностью как основой своей жизненной позиции.

4 Причины: взаимная нетерпимость, культурный эгоизм через средства массовой информации, социальное окружение детей, неблагополучие семей, правовая неграмотность.

5 Задача формирования личности младшего школьника: обогащение его нравственными представлениями и понятиями Толерантность – это терпение, переносимость, снисходительность, терпение к чужим мнениям и верованиям.

6 Межличностная толерантность – отношение к конкретному человеку. Социальная толерантность – отношение к конкретной группе, обществу. Национальная толерантность – отношение к другой нации. Веротерпимость – отношение к другой вере.

7 Цель: воспитание у детей навыков толерантных отношений и формирования правовой культуры Задачи: знакомство обучающихся с принципом уважения человеческого достоинства всех без исключения людей любой национальности и вероисповедания и их правами; расширять знания учащихся о взаимоотношениях людей и соблюдения их прав; формирование нравственных качеств учащихся, умения ребенка успешно взаимодействовать в коллективе, уважения чужого мнения

8 Приемы воспитания по толерантности: Первая группа - организация деятельности детей Вторая группа - организация диалоговой рефлексии Третья группа - использование художественной литературы, кинофильмов

9 Первая группа приемов: «Взаимопомощь» «Лучшие качества» «Расскажи про себя» «Правила общения»

10 Вторая группа приемов: «Разрешение ситуации» «Импровизация»

11 Третья группа приемов: «Завершение истории» «Волшебные слова»

12 Классные часы

13 Беседы

14 Классный час «В дружбе наша сила»

15 Уроки

16 Классный час «Законы дружбы»

17

18

19 Родительские собрания

20

21 Результат мероприятия - приобщение к культуре общения обучающихся, на практике познают, что такое уважение и терпимость по отношению к другим, получают основы, необходимые для их развития, укрепляют знания и делают возможным создание общества взаимного согласия.

22 Проблема прав и свобод детей – одна из вечных проблем, решаемых человечеством Важность - осуществление прав личности есть одно из главных условий физического и психологического благополучия подрастающего поколения, его нравственного развития. Значение - правовые нормы, регулирующие различного рода общественные отношения с их участием. Способ внедрения правового воспитания - проведение занятий или классных часов.

23 Цель этического порядка: сформировать правовое сознание, привить дух прав человека, дух уважения к достоинству личности, понимание того, что самореализация отдельной личности – есть путь к прогрессу всего общества, построению правового государства.

24 «Ученик, воспитанный на понятии толерантности и владеющий правовой грамотностью – это будущее нашей страны. Выпускники школ будут знать, и уметь как вести себя, в жизненных ситуациях опираясь на полученные правовые знания и относиться к людям будут, с понятия толерантности воспитанное в нем школой и семьей. И поэтому можно сказать что толерантность и правовая культура взаимосвязаны и взаимозависимы».