РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО- ДОБРИЧ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО- ДОБРИЧ ДОКЛАДЗА. - презентация

1 РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО- ДОБРИЧ МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО- ДОБРИЧ ДОКЛАДЗА ДЕЙНОСТТА НА РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО- ДОБРИЧ ЗА УЧЕБНАТА 2008/2009г.

2 I. Организация и управление на средното образование Приоритети на областната образователна политика Въвеждане, прилагане и методическо осигуряване на ДОИ; Подобряване на системата за контрол; Въвеждане на нови учебни програми и учебно съдържание; Организация и провеждане на външното оценяване в ІV,V и VІ клас; Организация на външното оценяване по чужди езици след завършен VІІІ клас в паралелките с интензивно изучаване на чужд език. Организация и провеждане на ДЗИ.

3 продължение Утвърждаване и реализация на държавния план-прием; Организиране и провеждане на приемни изпити по БЕЛ и Математика след VІІ клас – тест; Организиране и провеждане на регионална конференции Училището – желана територия; Организиране и провеждане на регионалните кръгове на олимпиади, състезания, конкурси; Дейности по интегрирано обучение на деца със СОП; Интеграция на деца и ученици от ромски произход; Методическа и квалификационна дейност на учители;

4 продължение Диалог с общинските администрации и социалните партньори; Ефективно взаимодействие на институциите; Разработване и участие в проекти; Широк спектър от извънкласни форми за свободно време; Създаване на оптимални условия за развитие на ученическото самоуправление;

5 Специфични за областта проблеми и затруднения Липса на професионално ориентиране на учениците; Липса на достъпна архитектурна среда за децата със специални образователни потребности

6 продължение Не се осигуряват с учебници и учебни помагала учениците от гимназиален етап и разчитат на наличния училищен учебников фонд. Липса на интернет-мрежа в малките населени места.

7 продължение Демографския срив, предизвикан от миграцията на населението, поради липса на работни места и ниска раждаемост. Бизнесът не използва учениците от професионалните гимназии.

8 продължение Нисък социален статус на семействата на учениците от последните класове на гимназиалния етап. Голям брой отсъствия и ниски оценки по учебните предмети. Висок ръст на отпаднали и необхванати ученици. Занижената родителска заинтересованост, липса на мотивация за получаване на образование.

9 Училищна мрежа - начални училища - 6 ; - основни училища - 48; - профилирани гимназии - 4 / ЕГ, ПМГ,ЧПГТП И ЧПГ/ - СОУ / І-ХІІ клас/ - 13; - професионални гимназии - 12; - спортни - 1; - специални училища - 3; - обслужващи звена - 9 от които : - РЦРДСОП- 1; - ОДК - 4; - ЦУТНТ - 1; - МУЦТПО - 1; - Ученически общежития - 2;

10 Състояние на общинската училищна мрежа Община Добрич От общината се финансират: 9 основи училища; 6 СОУ; 2 профилирани гимназии; 1 спортно училище; 1 ученическо общежитие и ЦУТНТ / заповед за закриване, обжалвана в съда /. През последните 10 години е закрито 1 ОУ и 2 обслужващи звена. Не се предвижда промяна в общинската училищна мрежа за следващата 2009 / 2010 г.

11 Община Добричка С наше писмо изх. РД / г. бе поискано становище на кмета на общината, но в рамките на определения срок то не бе изразено. В 20 от 21 училища има слети или маломерни паралелките. Възприето е становището, че въпросът за училищната мрежа е от компетенциите на общинския съвет. 12 училища са определени като средищни.

12 Община Ген. Тошево От общината се финансират: 5 основи училища; 1 СОУ и ученическо общежитие. През последните 10 години са закрити 4 основи училища и ОДК. Както и СПИ - финансиран от МОН и с разпределяем разход за учениците от общината. Шест училища са определени като средищни. ОУ Йордан Йовков- с. Красен е утвърдено като защитено. Становището на общината се базира на тезата, че общинската училищна мрежа е оптимизирана

13 Община Каварна От общината се финансират: 2 начални училища; 3 основни ;1 СОУ и 2 обслужващи звена-МУЦТПО и ОДК ОУ Св.Св. Кирил и Методий- с. Белгун е утвърдено като защитено 2 обслужващи звена - МУЦТПО и ОДК. Едно училище е определено като средищно. В изразено становище кметът не предвижда промяна в общинската училищна мрежа

14 Община Крушари От общината се финансират: 3 основни и 1 СОУ. През последните 10 години са закрити : 1 начално училище; СПТУ паралелки към СОУ ; 1 помощно училище /финансирано от МОН/ основно с ученици от общината и ОДК. Три от училищата са определени като средищни. В изразено становище кметът не предвижда промяна в общинската училищна мрежа

15 Община Шабла От общината се финансират: 1 основно училище и 1 СОУ и ОДК. През последните 10 години е закрито едно основно училище. Двете училища са определени като средищни. ОУ Св.Кл.Охридски- с. Дуранкулак е утвърдено като защитено. В изразено становище кметът не предвижда промяна в общинската училищна мрежа

16 Община Балчик От общината се финансират 4 основни училища; 2 СОУ и ОДК. През последните 10 години са закрити : 2 начални училища; 2 основи училища. Поддържа се тезата, че общинската училищна мрежа е оптимизирана. Внесено е предложение за вземане на решение от Общински съвет за преминаване на ПГ за КОС Ал.Константинов – гр. Балчик на общинско финансиране. Три от училищата са определени за средищни.

17 Община Тервел От общината се финансират: 1 начално училище;5 основи; 1 СОУ и ОДК.. През последните 10 години са закрити : 1 начално училище; 3 основи училища. Не се предвижда промяна в общинската училищна мрежа. Три от училищата са определени като средищни.

18 ТЕНДЕНЦИИ НАМАЛЕН БРОЙ НА СЛЕТИ И МАЛОМЕРНИ ПАРАЛЕЛКИ; КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕ; КОНКУРЕНТНОСТ НА УЧИЛИЩАТА; ПОДОБРЕНА МАТЕРИАЛНА БАЗА; ПОДБОР НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ КАДРИ.

19 ОТПАДАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩЕ В началото на учeбната 2008/09 г. общият брой на учениците от І до ХІІ клас е І кл ученици; - -V кл ученици; - - VІІІ кл ученици; - - ХІІ кл ученици. До края на учебната година са отпаднали 482 (3,72 % от общия брой). - Отпаднали І кл. – 43 (2,42%); - Отпаднали V кл. – 56 (3,45%); - Отпаднали VІІІ кл. – 49 (3,69%). - Отпаднали ХІІ кл. – 5 (0,3%);

20 КАДРОВА ОСИГУРЕНОСТ НА УЧИЛИЩАТА И ОБСЛУЖВАЩИТЕ ЗВЕНА Педагогически персонал – 2012, в т.ч. 87 директори ВрИД директори са в: 1 държавно училище и 1 за обслужващо звено – (РЦ- Добрич); 18 за общински образователни институции

21 АНАЛИЗ ЗА ОСИГУРЕНОСТТА С УЧИТЕЛСКИ КАДРИ Неправоспособни учители– 67; В организирани квалификационни форми – 740 (36,8%) участвали; С придобита професионална квалификационна степен /ПКС/ – 707 (35,14%), учители и директори С І ПКС - 41 (2,03%) ; С ІІ ПКС- 361 (17,9%) ; С ІІІ ПКС- 51 (2,53%) ; С ІV ПКС- 75 (3,72%) ; С V ПКС- 179 (8,9%).

22 ОТСЪСТВИЯ НА УЧИТЕЛИ ПО ПРИЧИНИ Общ брой педагогически персонал Платен отпуск – 528 /1651 дни/; Неплатен отпуск- 321 /1345 дни/; Отпуск по болест-1348 /8168 дни/; Командировка-152 /325 дни/; Служебен-240 /837 дни/; Синдикален- 35 /54 дни/; Отпуск по чл.157 от КТ- 77 /120дни/; Общ брой отсъствали /1250 дни/; Общ брой часове : Осигурено заместване ; Без осигурено заместване

23 ТЕНДЕНЦИИ Намалял е процентът на отсъстващите учители по болест в сравнение с миналата година ; Силно е ограничен броят на учителите, ползвали неплатен отпуск; Намалял е процентът на учителите, ползвали платен годишен отпуск по време на учебния процес. Националната програма Оптимизация на училищната мрежа мярка Без свободен час са включени 44 училища от областта.

24 ПОДГОТОВКА, УТВЪРЖДАВАНЕ И ИЗМЕНЕНИЯ НА СПИСЪК – ОБРАЗЕЦ Фактори, които улесняват процеса: Наличие на компютри във всички училища; Подобрена версия на програмата Админ; Електронен вариант на Списък-Образец; Проблеми: Промяна на утвърдената задължителна норма преподавателска работа по време на учебната година; Не е отразена преквалификацията на учителите; Неправилно задаване на вид подготовка.

25 СЪСТОЯНИЕ НА ДОКУМЕНТАЦИЯТА КЪМ СПИСЪК-ОБРАЗЕЦ Училищните учебни планове – проблеми Избор на ЗИП по определени предмети; Преодоляването на пропуските във връзка с липсата на конкретизиране на изучавания чужд език; Не включват графика на учебното време за учебната година;

26 Правилник за дейността на училището и обслужващото звено Непреодолeни слабости: В недостатъчна степен се отразяват специфичните условия; Въвеждане на санкции на учениците, предвидени в ППЗНП; Несъответствие с нормативните актове; Правилник за осигуряване на безопасни условия на възпитание, обучение и труд Липсват раздели, свързани с пропусквателния режим и с охраната на училището;

27 Седмичните разписания Наредба 24 от 05.IX.2006 г. за здравните изисквания при изготвяне и спазване на седмичните разписания на учебните занятия Годишен план Не е водещ в целогодишната дейност на училището Има представителен характер; План за контролната дейност на директора и помощник- директора Административният контрол -формален; Фиш за оценка на урок; Констативен протокол.

28 Нови документи от задължителната училищна документация Удостоверение за завършена подготвителна група/клас Свидетелство за завършено основно образование Характеристиката на ученика при преместване и завършване на клас Характеристиката на ученика при завършване на етап и степен на образование

29 Педагогически съвет Планирани- 682 заседания -текущи 490 -тематични 192 Реализирани извънредни /в 59 училища/

30 КОНТРОЛНО-МЕТОДИЧЕСКА ДЕЙНОСТ НА РИО Текущи проверки Планирани – 41; Реализирани – 120. Тематични проверки Планирани проверки – 137; Реализирани проверки – 142. Мобилен контрол Планирани проверки – 137; Реализирани проверки – 142.

31 РЕЗУЛТАТИ ОТ ИЗВЪРШЕНИ ПРОВЕРКИ Положителни тенденции: Полагат се усилия за осигуряване на условия за организация и провеждането на образователно- възпитателния процес; Голяма част от училищата са разработили стратегии за развитие със собствена визия за 3 до 5 години; Осигуряване на здравословни и безопасни условия за обучение и труд; Полагат се целенасочени и последователни усилия за образователна интеграция на деца и ученици със СОП и от етнически малцинства.

32 Слаби страни Формализъм в контролната дейност на директора и помощник-директора; Формализъм в работата на педагогическите съвети; В протоколите от заседанията на педагогическите съвети не са отразявани обсъжданията и не са формулират точно и аргументирано решенията; Нарушения на изискванията за провеждане на изпити с ученици; Неспазване на регламентираните от ППЗНП ред и условия при налагане на наказания на учениците; Проблеми при воденето и съхраняването на задължителната документация на училището; Нарушения на КТ при осъществяването на правомощията на директора като работодател.

33 КОНСТАТИРАНИ ТИПИЧНИ НАРУШЕНИЯ ЗА УЧЕБНАТА 2008/2009 Г. Не преподаден учебен материал; При определяне на състава на училищните комисии за оценяването на учениците на поправителните изпити са включени лица, незаемащи длъжността учител; Неспазване на изискванията за оценяване на входното равнище; В дневниците на паралелки са записани ученици, непосещаващи учебните занятия.

34 МОБИЛНИ ГРУПИ Констатации: Липса на последващ административен и педагогически контрол; Нарушения при нормиране на паралелки и групи; Дейност на класните ръководители; Увеличаване на броя на отсъстващите ученици в гимназиален етап през последните часове.

35 Констатации: Разминаване между данните за броя на учениците в училищната документация; Разминаване в данните за отсъствията на учители и ученици в справките за МОН и в дневниците; Неосъществяване на административен контрол; Некоректно отразяване на движението на учениците от класните ръководители; Липсват данни за отпадането на учениците при навършена 16-годишна възраст; В гимназиалния етап е налице тенденцията за увеличаване на броя на отсъстващите ученици от последните учебни часове (ХІІ и ХІІІ клас).

36 Резултат: Реална снимка на състоянието на образователната система Дисциплиниращ ефект върху системата Отстранени са някои пропуски в училищната документация Намаляване на отсъствията на учители и ученици

37 ОСЪЩЕСТВЕНИ ПРАВОМОЩИЯ НА НАЧАЛНИКА НА РИО КАТО РАБОТОДАТЕЛНаказанидиректори Забележка – 3 Предупреждение за уволнение – 3 Уволнение – 1

38 УДОСТОЕНИ ОТ МОН ДИРЕКТОРИ И УЧИТЕЛИ Грамота Неофит Рилски- Неделчо Недев – директор на ФСГ Васил Левски – гр. Добрич; инж. Ваня Тонева– учител в ПГМЕ М. В. Ломоносов – гр. Добрич; Донка Стоянова – учител в ПУ Д-р Петър Берон – гр. Добрич; Здравко Тошев – учител в СОУ П. Р. Славейков – гр. Добрич; Снежана Петрова– учител в ХГ Св.Св. Кирил и Методий-гр. Добрич; Веселина Гочева – учител в ПМГ Иван Вазов – гр. Добрич; Станислав Полименов – учител в ХГ Св.Св. Кирил и Методий – гр. Добрич; Даринка Господинова – учител в ЕГ Гео Милев – гр. Добрич; Антония Ангелова – учител в ОУ Йордан Йовков – гр. Каварна;

39 Грамота от РИО Стефан Петков –ПГТ П. К. Яворов – гр. Добрич; Господин Господинов –на ПГАС – гр. Добрич; Светла Тодорова –ПГВМ – гр. Добрич; Снежанка Жечева –ПГТОЛП – гр. Добрич; Йордан Михайлов –СОУ Асен Златаров – гр. Шабла; Васил Петров –ОУ Антим І – гр. Балчик; Георги Георгиев –ОУ Христо Смирненски – гр. Ген. Тошево Веселина Вълкова –ОУ Стефан Караджа – гр. Добрич; Теодора Хилева –ОУ – с. Коритен, общ. Крушари; Шенгюл Раимова –ОУ – с. Хитово, общ. Добричка; Пламен Тодоров –ОУ – с. Стожер, общ. Добричка;

40 ОСИГУРЕНОСТ С УЧЕБНА И УЧИЛИЩНА ДОКУМЕНТАЦИЯ От І-ІV клас - 100% са осигурени учебници; Между 30 и 70% е осигуреността с учебници в непрофилираните паралелки в СОУ и професионалните гимназии; от 80 до 100% е осигуреността с учебници на учениците от гимназиален етап в профилираните гимназии и профилираните паралелки на СОУ;

41 Външно оценяване ІV клас 2008/ училища – 6 начални, 48 основни и 13 средни общообразователни. Български език и литература: ученици, среден резултат от 14.07т. Понижение с 1.12 т. Математика: ученици,среден резултат от точки- Понижение с 2.03 т. Човекът и обществото: ученици, среден резултат от точки- Понижение с 0.44 т. Човекът и природата ученици, среден резултат от точки- Понижение с 0.61 т. Средно понижение на успеха с 0.93 т. 2007/2008 година по предмети: БЕЛ – точки; Математика – точки; Човекът и обществото – точки; Човекът и природата – точки Среден резултат– точки,

42 констатации Учебен предмет Български език и литература Математика Човекът и обществото Човекът и природата IV клас 2007/ /09 От НУ В. Левски В ОУ с. Градница с. Нова Камена

43 Резултати в училищата с паралелки, сформирани съгласно нормативните изисквания за пълняемост Община БЕЛ МАТ ЧО ЧП Среден бал Добрич Добричка Каварна Балчик Тервел Ген. Тошево Шабла

44 Външно оценяване V клас БРОЙ УЧЕНИЦИ - Български език и литература – 1449; - Математика – 1462; - Човекът и природата – 1440; - История и цивилизация – 1447; - География и икономика – 1453; - Чужд език – 1449.

45 Учебен предмет Маломерни паралелки ( в 10 училищ а ) Слети паралелки ( в 18 учили ща) Съобразно нормати вите за пълняем ост ( 37 училища ) Среден бал за облас тта по пред мета Среден бал за областта през уч.2007/08г. Български език и литература ,70 Математика ,41 Човекът и природата ,95 История и цивилизация ,70 Среден бал по вид паралелки в област Добрич

46 Външно оценяване VІ клас БРОЙ УЧЕНИЦИ - Български език и литература – 1688; - Математика – 1695; - Човекът и природата – 1672; - История и цивилизация – 1674; - География и икономика – 1684; - Чужд език – 1679.

47 Учебен предмет Маломер ни паралел ки (в 16 учил ища) Слети паралел ки ( в 16 учи лищ а ) Съобразно нормат ивите за пълняе мост ( в 31 училищ а ) Среден бал за областта по предмета Български език и литература Математика Човекът и природата История и цивилизация География и икономика Чужд език Среден бал по вид паралелки в област Добрич- VІ кл.

48 Външно оценяване VІІІ клас интензивно изучаване на чужд език среден успех за страната – най- висок за страната – средния успех за училищата от областта – точки

49 ОбластНаселено място УчилищеСреден Брой точки по предмети АЕНЕФЕСреден брой точки за училището 1Добрич СОУ "Св. Климент Охридски" Добрич ХГ "Св.Св. Кирил и Методий" Добрич ПМГ "Иван Вазов" Добрич ЕГ "Гео Милев" ДобричКаварнаСОУ "Стефан Караджа" Добрич ЧПГТП "Райко Цончев" Добрич ЧПГ "Леонардо да Винчи" Добрич ФСГ "Васил Левски" Добрич ПГТ "П. К. Яворов" ДобричКаварнаЧПГТ "Константин Фотинов" Добрич СОУ "Петко Р.Славейков"

50 Подготовка за 2009 – 2010 учебна година Значително подобряване на условията за обучение в училищата. Във всички общини в СОУ са реализирани дейностите по оптимизиране на енергийната ефективност на училищата. Необходимо е да се реализират дейности за подобряване на МТБ в средищните училища /след внимателна оценка на съществуващата училищна мрежа/ Да се направи преглед, доколко наличните помагала и дидактически пособия са съпоставими с учебното съдържание на съответния предмет. В 87 училища има 85 физкултурни салона, като в 15 от тях те са по два.В 17 училища няма физкултурни салони в.ч.3 частни училища, 6 начални и 8 основни.

51 ПРИЕМ НА ПЪРВОКЛАСНИЦИ Препоръчани ред и условия за записване на първокласниците През учебната 2005/2006 – 1887 ученици; През учебната 2008/2009 г. – 1868 ученици; За учебната 2009/2010 г. прогнозният брой на учениците в І клас е 1645.

52 ЕКПО Първична оценка на 107 деца и ученици / 69 момчета и 38 момичета /. Насочени към интегрирано обучение - 70 деца и ученици. Деца и ученици със специални образователни потребности се обучават интегрирано в 40 общообразователни училища и 27 детски градини.

53 ДЪРЖАВЕН ПЛАН-ПРИЕМ ДЪРЖАВЕН ПЛАН-ПРИЕМ за 2009/2010 учебна година ПРИЕМ В VІІІ КЛАС Завършили VІІ клас ; Утвърден план – прием за 765 ученици в 28 паралелки; 20 профилирани паралелки; 8 професионални паралелки; Реализация 17 профилирани паралелки; 5 професионални паралелки.

54 ДЪРЖАВЕН ПЛАН-ПРИЕМ ДЪРЖАВЕН ПЛАН-ПРИЕМ за 2009/2010 учебна година ПРИЕМ В ІХ клас Завършили VІІІ клас ; Утвърден план – прием за 62 паралелки; 16 профилирани паралелки; 47 професионални паралелки; Реализация 10 профилирани паралелки; 30 професионални паралелки; 23 нереализирани паралелки.

55 продължение Остаряла материална база; Отдалеченост от центъра на града; Липса на професионална ориентация; Недопускане на екипи в училищата; Липса на информация; Нелоялна конкуренция; Неатрактивни условия на труд.

56 Стратегически цели в образователната политика на европейския съюз -2010– 2020 година Стратегически цели в образователната политика на европейския съюз – 2020 година Превръщане на ученето през целия живот и мобилността в реалност Подобряване качеството и ефективността на образованието и обучението Утвърждаване на равнопоставеността, социалното сближаване и активното гражданско участие Разгръщане на творчеството и новаторството, включително предприемчивостта, при всички степени на образование

57 От името на екипа на Регионален инспекторат по образованието- Добрич пожелавам на всички успешна учебна година, ползотворно сътрудничество и партньорство в защита на интересите на децата и учениците! БЛАГОДАРЯ НА: ОБЛАСТНА АДМИНИСТРАЦИЯ ОБЩИНСКИ АДМИНИСТРАЦИИ ОБЩИНСКИ АДМИНИСТРАЦИИ ЕКИПА НА РИО- ДОБРИЧ Рина Иванова Началник на РИО- Добрич

58