МОУ СОШ 31, г. Карталы, 2008-2009 год. Леса России Урок окружающего мира в 4 классе. - презентация

1 МОУ СОШ 31, г. Карталы, год

2 Леса России Урок окружающего мира в 4 классе

3 Проверка домашнего задания Узнай природную зону и расскажи, что вы о ней узнали Конкурс рисунков «Какой я представляю себе тундру» Домашние сообщения по теме урока Выполни тест

4 Актуализация знаний Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою? Что там шепчешь на зоре, Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не утаи: Ты же видишь – мы свои! (С.Погореловский) Почему лес назван дремучим? Какие ещё бывают леса?

5 Вы решили отправиться в путешествие по лесам России, для того чтобы узнать какие бывают леса. Для этого необходимо изучить новый материал по плану, заполнить таблицу и подготовить устное сообщение для своих одноклассников.

6 1. План изучения темы Приложение 1 2. Изучение дополнительного материала Приложение 2 3. Заполнение таблицы Приложение 3

7 п/п Действие Баллы 1Обработка информации 5 2 Владение устной коммуникацией 5 итого 10 Бланк наблюдений

8 « 2 » « 3 »«4»«4»«5»«5» до 10От 10 до 14От 14 до 18 от 18 до 21 Критерии оценок

9 Заполни таблицу Название зоны Географичес кое положение Перечислите растения зоны Перечислите животных зоны

10 Название компетенции Объекты реальной действительности Социальная значимость компетенции Личностная значимость компетенции Умение подготовить сообщение на заданную тему. Тест, таблица, устное сообщение Планирование деятельности. Извлечение и обработка информации. Развивать устные умения последовательно выражать свои мысли перед учащимися класса

11 Ключевые компетенции Компетенция Аспект Уровень Компетентность решения проблем Применение технологий Корректно производит по плану Информационная компетентность Первичная обработка информации Систематизирует извлечённую информацию в рамках простой заданной структуры. Коммуникативная компетенция Письменная коммуникация Публичное выступление Оформляет свою мысль в форме стандартных продуктов письменной коммуникативной простой структуры Готовит план выступления, на основе заданных цели