Психолого-педагогічний консиліум. Мета: обговорення основних проблем, які виникли в процесі адаптації учнів 5 – го класу; визначення напрямків спільних. - презентация

1 Психолого-педагогічний консиліум

2 Мета: обговорення основних проблем, які виникли в процесі адаптації учнів 5 – го класу; визначення напрямків спільних дій адміністрації школи, вчителів та психолога з метою успішного проходження процесу адаптації пятикласників до нових умов навчання.

3 Завдання: 1.Виявлення характеру і причин виникнення труднощів в процесі адаптації учнів 5-го класу. 2.Розробка конструктивних методів та прийомів для вирішення проблем адаптації. 3.Висвітлення проблем самооцінки, мотивації, особистісних пізнавальних та інших інтересів, емоційного настрою учнів 5-го класу. 4. Формування спільної роботи педколективу в період адаптації 5-го класу.

4 Потрібно знати дитину, знати її силу і слабкості, розуміти її думки, переживання, бережно доторкнутися до її серця. В.О. Сухомлинський

5 Перехід учнів з початкової школи до середньої викликає зростання стресового навантаження як на самих учнів, так і на їхніх батьків: новий класний керівник; нові вчителі, предмети; співпадання з віковими змінами – вступом дитини у підлітковий вік; новий учнівський колектив.

6 - Що робити, коли ображають старшокласники? - Як впоратись із зростанням кількості уроків, а, отже, і домашніх завдань? - Як стати значимою людиною для класного керівника? - Як не загубитись в просторах школи? - Як налагодити відносини з різними учителями, пристосуватися до їхніх вимог, методів навчання, темпераменту?

7 низький рівень розвитку загальних здібностей; високий ступінь емоційної нестійкості; несформованість мотиваційної сфери; високий рівень домагань на тлі низьких можливостей; характерологічні особливості; незрілість психіки; особливості сімейного виховання; стиль педагогічного впливу.

8

9 Обговорення питань: - Яке загальне враження склалось у вас про цей клас: про його поведінку, ставлення до навчання, вчителів, про взаємини між учнями? - У чому полягають ваші основні труднощі в роботі з цим класом і в яких ситуаціях вони найбільше трапляються: на уроках, у безпосередньому спілкуванні з дітьми, під час перерви, у процесі проведення позакласних заходів тощо? - Чи подібний цей клас на інші класи, які вам доводилось навчати? - Що вам видається найдоцільнішим для подолання труднощів: налагодити регулярну роботу з батьками чи домовитись про певні заходи стосовно цього класу з боку всього педагогічного колективу, вчителів, які у ньому працюють? - Назвіть позитивні сторони цього класу. Які шляхи видаються вам найдоцільнішими для зміцнення та розвитку позитивних сторін? - Що в житті цього класу здається вам незрозумілим, незбагне нним? Інакше кажучи, яку інформацію про цей клас ви хотіли б отримати?

10 Соціометричні дослідження Лідери: Броварська Сніжана та Прокоф'єв Євген

11 Прізвище, імя учняТип темпераменту Броварська Сніжанас Вітковська Хрестинас Костриба Діанас Лановейчик Сергійм Петров Богданф Прокофєв Євгенх Черкавький Назарх Прізвище, імя учняТип темпераменту Броварська Сніжанас Вітковська Хрестинас Костриба Діанас Лановейчик Сергійм Петров Богданф Прокофєв Євгенх Черкавький Назарх

12 занижена –1 учень завищена – 1 учень адекватна – 5 учнів

13

14

15

16

17 Порівняння успішності учнів в 4 та 5 класах Предмети4 клас5 клас Укр.мова9,4010 Читання, укр літ.11,407,7 Математ.10,009 Я і Україна. Природ.10,39,60 Я і Україна. Гром.осв.8,70 Муз.мистецтво10,910,7 Обр.мистецтво10,110 Трудове навч.10,39,1 Фізкультура10,910,40 Основи здоров`я10,110 Іноз.мова(нім.мов.)9,38 Іноз.мова(англ.мов.)0,008,9 Світова літ.0,009,3 Інформатика0,009,40

18

19 Достатній розвиток памяті, мислення Сформованість вольової регуляції поведінки Розвиток звязного мовлення Достатній рівень саморегуляції Сформованість певного рівня довільної уваги Комунікативні здібності Сформованість адекватної самооцінки Інтелектуальні здібності Осмислене запамятовування правил та основних понять з навчальних дисциплін Фізичне здоровя Піклування, увага, розуміння з боку батьків

20 1. Мені в 5-му класі працюється добре, тому що… 2.Мене турбують такі учні, як…. 3.Мені необхідна допомога… 4.На мою думку, в початкових класах потрібно… 5.Класний керівник у5 класі… 6.Учні в5-мукласі стали… 7.Проблеми у 5 класі… 8.Для покращення навчання учнів 5-гокласу необхідно… 9.Психологу, соціальному педагогу слід… 10.Я вважаю, що батьки…

21 Матеріали семінару – практикуму можна знайти на сайті Томашівської ЗОШ І – ІІІ ступенів за адресою tomzosh.at.ua