Имя существительное (часть 3) Выполнила учитель-логопед В.А. Чередник МОУ Подгорнская СОШ 2011. - презентация

1 Имя существительное (часть 3) Выполнила учитель-логопед В.А. Чередник МОУ Подгорнская СОШ 2011

2 УЧИМСЯ СОГЛАСОВЫВАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОДИН, ОДНА И ОДНО С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

3 УЧИМСЯ УПОТРЕБЛЯТЬ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ДВА И ДВЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

4 УЧИМСЯ ПРИДУМЫВАТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛОВАМИ ОДИН ОДНА, ДВА ДВЕ

5

6

7

8

9

10 КАК КОТЕНОК СЧИТАТЬ УЧИЛСЯ Маленький котёнок был очень весёлым и любопытным. Прибежал он как-то с улицы и говорит маме-кошке: А у меня есть друг. Он не похож на меня, но тоже очень веселый. Мы с ним играли. А какой он, твой новый друг? спросила мама. Он тоже маленький, жёлтенький и, хоть ножек у него меньше, чем у меня, бегает он быстро. А ещё он быстро зёрнышки клюёт. Много зёрнышек. Мама, а сколько это МНО­ГО? Большой ты у меня, сынок, отвечала мама-кошка, пора тебя считать поучить. А ты своего друга, цыплёнка, научишь. И принялась кошка котёнка математике учить. Вышел котёнок во двор, через весь двор цыплёнку кричит: Я теперь большой и считать умею! У тебя ДВЕ НОГИ, а у меня ЧЕТЫРЕ НОГИ! А те­перь давай твои зёрнышки считать! ОДНО ЗЁРНЫШКО, ДВА ЗЁРНЫШКА, ТРИ ЗЁР- НЫШКА, ЧЕТЫРЕ ЗЁРНЫШКА, ПЯТЬ ЗЁР- КА - Да нет, не ПЯТЬ ЗЁРНЫШКА, а ПЯТЬ ЗЁРНЫШЕК, - поправляет Цыпленок, - Давай бабочек посчитаем! ОДНА БАБОЧКА ДВЕ БАБОЧКИ, ТРИ БАБОЧКИ, ЧЕТЫРЕ БАБОЧ­КИ, ПЯТЬ БАБОЧКОВ...

11 А теперь ты ошибся, говорит котёнок, ПЯТЬ БАБОЧЕК надо говорить! Мы с то­ бой уже большие и нам нужно поскорее на­ учиться не только хорошо и быстро считать, но и правильно говорить. Давай опять вместе считать и друг другу помогать! Ну, конечно; давай начинай, ты первый! Весь день считали котёнок и цыплёнок жуков, букашек, пауков, камешки на тропинке, цветы на клумбе, лепестки у ромашки и... всего и не перечислишь! А теперь и мы посчитаем с друзьями! ОДИН, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ... Я ИДУ СЧИТАТЬ! Т. Шуйская

12 ПРО НОС И ПРО ЯЗЫК Согласование имени числительного с существительным У Кати было два глаза, два уха, две руки, две ноги, а язык один и нос тоже один. Скажи, бабушка, просит Катя, почему это у меня всего по два, а язык один и нос тоже один? А потому, милая внучка, отвечает бабушка, чтоб ты больше видела, больше слушала, больше делала, больше ходила, меньше болтала, да нос свой, куда не надо, не совала. По Е. Пермяку.

13 СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА В РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ (С ОКОНЧАНИЕМ -ОВ).

14 УЧИМСЯ СОГЛАСОВЫВАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ Расскажи Маше, какие овощи и фрукты продаются в этом магазине. Например: «В магазине много огурцов, помидоров т.д.». Закрой книгу и вспомни, что ты видел в магазине. Скажи, что надо купить Маше в магазине (посмотри на под­ сказку рядом с девочкой). Рассмотри овощи и фрукты и найди три ошибки

15 УЧИМСЯ УПОТРЕБЛЯТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА В РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ Расскажи, какие животные и птицы живут в зоопарке. Например: «В зоопарке много лосей, медведей, лошадей, мышей...». Вольеры (домики) домашних животных и птиц обведи синим карандашом, а домики диких животных красным карандашом. Скажи, кого Маша будет кормить сначала, а кого потом? Например: «Маша будет кормить сначала лошадей, потом мышей...».

16 Расскажи, кто живет на ферме. (Там много собак, кошек, коз, овец и т.д.) Скажи, кого Петя будет кормить сначала, а кого потом? Сосчитай, сколько животных живут в каждом вольере?

17 УЧИМСЯ УПОТРЕБЛЯТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА В РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ Волшебный ветер унес из комнат все, что там было. Догадайся, что исчезло из дома. Например: «В кухне нет кастрюль и сковородок, нет тарелок, вилок, ложек, чашек и ножей... В комнате нет кресел, платьев, туфель, сапог и т.д.».

18 УЧИМСЯ УПОТРЕБЛЯТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА В РОДИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ (С ОКОНЧАНИЕМ -ЕВ И -ЁВ) Сосчитай, сколько предметов нарисовали дети на каждом своём рисунке. При счете надо следить за правильными четким произнесением окончаний. Например: «Одно платье, два платья, 3..., 4..., 5 платьев. Маша нарисовала 5 платьев и т.д.». Закрой книгу и постарайся вспомнить, что нарисовали Маша и Петя. Ответы должны быть в форме родительного падежа множественного числа. Найди одинаковые платья и листья.