Особливості викладання предмету Основи здоровя та факультативних курсів з питань формування здорового способу життя Волкова І.В., завідувач Центру формування. - презентация

1 Особливості викладання предмету Основи здоровя та факультативних курсів з питань формування здорового способу життя Волкова І.В., завідувач Центру формування здорового способу життя КВНЗ Харківська академія неперервної освіти 1

2 2 Одне з найважливіших завдань сучасної школи – навчити дітей берегти і зміцнювати своє здоровя, виховувати у них навички безпечної поведінки

3 Самооцінка стану здоровя учнями 9-х класів Харківської області 3

4 4 Навчання здоровя та безпеки здійснюється через валеологізацію змісту різних навчальних предметів; систему позакласної освіти; окремий предмет Основи здоровя; факультативні курси Школа проти СНІДу, Рівний-рівному та інші.

5 5 Мета інтегрованого предмета Основи здоровя формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоровя; оволодіння основами здорового способу життя, життєвими навичками безпечної для життя і здоровя поведінки

6 6 Життєві навички Життєві навички це здатність до адаптивної та позитивної поведінки, що створює для людей можливість ефективно справлятися з вимогами і проблемами щоденного життя (визначення ВООЗ). Основні життєві навички: навички самоорганізації; комунікаційні навички та навички міжособистісного спілкування; навички прийняття рішень та критичного мислення.

7 7 Знання Уміння Навички СтавленняЖиттєві навички Рівень сформованості здоровязбережу- вальної компетентності Особистісні погляди, стереотипи, уявлення, переконання, які включають також ціннісні настанови, соціальні та субкультурні норми, права, очікування та мотивації Здатність людини до адаптації, позитивної поведінки, подолання труднощів повсякден- ного життя

8 8 Загальнодержавна програма забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ- інфікованих і хворих на СНІД на роки (затверджена Законом України від р VІ)

9 Наказ МОН України від р Про затвердження плану заходів Міністерства освіти і науки України з виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СПІД на роки 9

10 10 План заходів МОН України, затверджений наказом МОН України від р. 457 запровадження норми щодо викладання предмета вчителем, який пройшов навчання за методикою ООЖН і має відповідний документ; запровадження обов'язкового грифування профілактичних програм, які впроваджуються у НЗ; забезпечення створення кабінету основ здоровя у кожному ЗНЗ; запровадження у ЗНЗ факультативних курсів для молоді з профілактики ВІЛ/СНІДу

11 11 Примірне Положення про навчальний кабінет з основ здоров'я загальноосвітніх навчальних закладів (затверджене наказом МОН України від р. 1114) визначає: порядок створення кабінету ОЗ; призначення та основні напрямки роботи кабінету ОЗ; навчально-методичне забезпечення кабінету ОЗ; матеріально-технічне оснащення кабінету ОЗ; засади керування роботою кабінету ОЗ.

12 Наказ МОНМС України від Про виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД щодо підготовки педагогічних працівників та охоплення навчанням учнівської молоді за програмами розвитку життєвих навичок 12

13 Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій забезпечити контроль за якістю організації вивчення предмету «Основи здоровя» (1 – 9 класи) на основі розвитку життєвих навичок та, враховуючи позитивний досвід попередніх років, запровадити у загальноосвітніх навчальних закладах за рахунок годин варіативної частини факультативний курс для учнів класів з формування здорового способу життя і профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу на засадах розвитку життєвих навичок («Захисти себе від ВІЛ», «Школа проти СНІДу», «Профілактика ВІЛ-інфекції та пропаганда здорового способу життя на засадах розвитку життєвих навичок»). 13

14 Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, керівникам навчальних закладів забезпечити викладання предмету «Основи здоровя» і факультативних курсів для молоді з формування здорового способу життя і профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу педагогічними працівниками, які мають документ про проходження навчання за методикою розвитку життєвих навичок на відповідних курсах інститутів післядипломної педагогічної освіти. 14

15 Регіональний комплексний план заходів із забезпечення профілактики ВІЛ- інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих та хворих на СНІД на роки, затверджений розпорядженням 22 від р. Голови Харківської обласної державної адміністрації 15

16 Національний показник 14 «Відсоток загальноосвітніх навчальних закладів, які мають підготовлених вчителів і протягом останнього навчального року забезпечили навчання учнів за програмами розвитку життєвих навичок щодо формування здорового способу життя і профілактики ВІЛ». 16

17 Підвищення професійної компетентності вчителів ОЗ 17

18 Забезпеченість закладів підготовленими вчителями ОЗ (станом на ) 18

19 Забезпеченість ЗНЗ підготовленими вчителями з основ здоровя (станом на ) : Балаклійський - 95%; Богодухівський - 96%; Вовчанський - 95%; Ізюмський - 100%; Красноградський - 100%; м. Ізюм -100%; м. Люботин -100%; Московський – 94% Орджонікідзевський -100%; Фрунзенський-100% Середній по області - 68% 19

20 Забезпеченість ЗНЗ підготовленими педагогами-тренерами Факультативний курс Школа проти СНІДу Близнюківський район - 92% Богодухівський район -100%; Ізюмський район - 94% Лозівський - 85% м. Ізюм - 90%; м. Лозова - 87%; Середній показник по області - 47% 20

21 Забезпеченість ЗНЗ підготовленими педагогами, практичними психологами -тренерами Факультативний курс Рівний- рівному : Первомайський район - 82%; Печенізький – 60%; м. Первомайський - 86% Середній показник по області – 30% 21

22 навчальний рік Кількість підготовлених вчителів основ здоровя за програмами розвитку життєвих навичок 909 Кількість загальноосвітніх навчальних закладів, в яких предмет «Основи здоровя» викладає вчитель, підготовлений за методикою розвитку життєвих навичок 449 Кількість підготовлених педагогічних працівників щодо викладання факультативного курсу з профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу «Школа проти СНІДу» 530 Кількість загальноосвітніх навчальних закладів, в яких у 2011/2012 навчальному році в 10 – 11 класах впроваджено факультативний курс з профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу «Школа проти СНІДу»

23 23 Висновки. Реалізація завдань підвищення якості навчання здоровя і безпеки можлива за таких умов: системної підготовки вчителів до викладання предмету за сучасними інтерактивними технологіями навчання на основі розвитку життєвих навичок (наказ МОН України від р. 457). Довантаження педагогічних працівників годинами, відведеними на предмет «Основи здоровя», є неприпустимим; наступності між основною та старшою школою у вирішенні завдань формування здорового способу життя, превентивної освіти, культури здоровя; тісної співпраці всіх учасників навчально-виховного процесу – учнів, педагогів, сімї та громади – щодо формування ціннісного ставлення до здоровя людини; розвитку навчально-методичної та матеріально-технічної бази відповідно до Примірного Положення про навчальний кабінет з основ здоровя загальноосвітніх навчальних закладів (наказ МОН України р. 1114).

24 24 Запрошуємо до співпраці! Центр формування здорового способу життя КВНЗ Харківська академія неперервної освіти тел , Завідувач Центру формування здорового способу життя Волкова І.В Дякую за увагу!