Ключевой задачей для государства и общества становится организация такой системы отбора на программы профессионального образования, которая основывалась. - презентация

1 Ключевой задачей для государства и общества становится организация такой системы отбора на программы профессионального образования, которая основывалась бы на максимально полном выявлении способностей и интереса к определенному направлению деятельности.

2 Понятие «одаренность» Одаренность (талант) это системное, развивающееся в течение жизни качество личности, которое определяет возможность достижения человеком на основе его интеллектуальных, культурных, психофизиологических особенностей более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

3 Причины отсутствия условий для реализации одаренности (таланта) – «неадекватное» социокультурное окружение и недостаток материальных и финансовых ресурсов семьи или местного сообщества. Частой причиной подавления одаренности (таланта) на уровне общеобразовательной школы и системы профессионального образования является невозможность модификации стандартной образовательной траектории (дефицит норм, регулирующих образование, недостаточная квалификация учителей).

4 Неразвитость механизмов выявления одаренности (таланта), форм и методов поиска и поддержки талантливых детей школьников Низкая педагогическая компетентность и мотивация учителей в выявлении и поддержке одаренных (талантливых) детей школьного возраста Отсутствие в образовательных организациях системной работы по выявлению и поддержке одаренных (талантливых) детей школьного возраста Ограниченность ресурсных возможностей, в создании условий для реализации одаренности (развития таланта) детей и молодежи Отсутствие системной деятельности по поддержке одаренных (талантливых) детей и молодежи на региональном и федеральном уровнях Проблемы,препятствующие эффективной работе с одаренными (талантливыми) детьми и молодежью

5 Система мер по формированию общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи Организовать в региональных институтах повышения квалификации педагогических работников реализацию программ в области организации обучения и воспитания одаренных (талантливых) детей, включив в них современные технологии и методики распознавания одаренности (таланта) в школьном возрасте. Создать условия для реализации стандартов нового поколения в основной и старшей общеобразовательной школе, Обеспечить к 2014 году готовность школ к организации образовательного процесса в соответствии с требованиями новых стандартов Разработать систему поощрения и вознаграждения преподавателей и учителей, добивающихся высоких результатов в работе с одаренными детьми и талантливой молодежью.

6 Развитие и совершенствование системы интеллектуальных и творческих состязаний Развитие и совершенствование системы конкурсных состязаний школьников, студентов и молодых профессионалов в области искусств Совершенствование системы поиска и поддержки спортивно одаренных (талантливых) детей и молодежи Поддержка участия российских школьников и студентов в международных интеллектуальных, творческих и спортивных состязаниях Меры организационного и финансового характера, повышающие эффективность системы интеллектуальных, творческих и спортивных состязаний детей и молодежи

7 Для формирования единой информационной среды и обеспечения информационно-методической поддержки системы поиска, выявления и сопровождения талантливых детей, студентов и молодых профессионалов необходимо создать всероссийский информационно-образовательный интернет-портал. Портал должен содержать актуальную информацию обо всех участниках системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи: учреждениях и организациях, участниках. Портал должен объединять интернет-ресурсы о событиях, конкурсных мероприятиях, проектах и возможностях для самореализации детей и молодежи.

8 - стимулирование создания и развития научно-популярных периодических изданий (по типу журнала «Квант»); - расширение фестивалей науки, введению в практику проведения всех этапов олимпиад школьников «Фестивалей науки и инноваций»; - создание государственного образовательно-просветительского телевизионного канала, стимулированию создания циклов теле- и радиопередач научно-популярного содержания; - организацию постоянно действующих выставок научно- технического творчества школьников в субъектах Российской Федерации; - формирование государственного заказа на производство научно- популярных кинофильмов, теле и радиопередач; - формированию системы премий за успехи в области популяризации науки и технологий, изобретательской, конструкторской и инновационной деятельности.

9 Член Ассоциации инновационных образовательных Учреждений «Эврика-Пермь» Член Университетского Округа при ПГУ Опорное образовательное Учреждение по поддержке одарённых детей и талантливой молодёжи Участник международного проекта «Школы:партнёры будущего» Участник международного движения «Добрые дети мира» Гимназия сегодня

10 10 Международный проект «Школы: партнёры будущего» Международное движение «Добрые дети Мира» Международные ТРИЗ-конкурсы и международные олимпиады по основам наук Международное образовательное пространство гимназии

11 Стажировки учителей в Германии и получение учебников и методической литературы Ежегодные трёхнедельные языковые курсы для учащихся в Германии Участие в международных конкурсах и проектах Партнёрские взаимоотношения с гимназией им.Лессинга г.Хойерсверда Междунаро дные экзамены по немецкому языку: FIT-1 и FIT-2 11

12 Новости: Пермские школьники сдают международные экзамены Пермские школьники сдают международные экзамены. В субботу, 14 мая, 54 пермских школьника сдадут международный экзамен. В 10:00 в Пермском экзаменационном центре Французского Альянса (ул. Сибирская, 29) начнётся французский экзамен DELF на уровни В2 и С1 для 11 старшеклассников, учащихся школы 22. В 11:45 в гимназии 8 (ул. Закамская, 39) 43 пермских школьника будут сдавать немецкий языковой экзамен Fit in Deutsch 2 (уровень А2) и на сертификат Гёте- института (уровень В1). В экзамене свои знания и владение немецким языком проверят 37 учащихся гимназии 8, 5 учеников школы 122, 2 выпускницы лицея 3 и девятиклассница школы 80. Шесть учеников, сдающих завтра экзамен, изучают немецкий язык в структурных подразделениях школы 12 с углублённым изучением немецкого языка по городской программе «Международное образование». Учащиеся гимназии 8 изучают немецкий язык в рамках программы международного проекта «Школы - партнёры будущего». Именно поэтому в гимназию 8 выехали эксперты немецкого культурного центра имени Гёте, языковые сертификаты которого признаны во всём мире и соответствуют Европейскому языковому стандарту.

13 13 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ Основное образование Дополнительное образование Внеурочная деятельность Учебная деятельность Расширение образовательного пространства с целью всестороннего развития способностей учащихся