Комбинированный урок по географии и биологии. Разработали: Полянская Г.Н., Мелихова А.И. - презентация

1 Комбинированный урок по географии и биологии. Разработали: Полянская Г.Н., Мелихова А.И.

2

3 Цель урока: обобщить знания о металлургическом познавательным комплексе. развивать навыки устных сообщений по теме. Оборудование: учебники, атласы, карта «Металлургия России»

4 1. Вступительное слово учителя. 2. Выступления специалистов (журналист, инженер-технолог, министр металлургии, генеральный директор завода) 3. Доля загрязнения промышленными отходами г. Комсомольска-на-Амуре 4. Переработка отходов по новой технологии (Разработка института «Уралмеханобр»)

5

6 Задачи урока: 1.Выяснить влияние металлургии на здоровье человека. 2. Рассмотреть меры защиты людей от последствий металлургической промышленности. 3. Познакомиться с мерами профилактики своего здоровья. Цель урока: Как металлургическая промышленность влияет на здоровье человека. Участники: Ведущий (учитель), экологи (2),врач СЭП, герои экологической сказки.

7 1. Вступительное слово учителя. Вступительное слово учителя. 2. Выступления специалистов (эколог, врач СЭП)Выступления специалистов (эколог, врач СЭП) 3. Экологическая сказкаЭкологическая сказка 4. Рекомендации - заключениеРекомендации - заключение

8 ГОВОРИМ-НЕТ! – безграмотному технократизму в природопользовании и всему, что грозит биосфере Земли. ГОВОРИМ – ДА! - любви и уважению природе, сохранению биосферы так, чтобы человек, природа были едины, «замкнутым» циклам производства, заводам без дыма, фабрикам без ядовитых стоков.

9 Много есть чудес на свете Человек – их всех чудесней» Софокл Аэродромы, пирсы и пероны Леса без птиц и земли без воды… Всё меньше – окружающей природы, Всё больше – окружающей среды. Р.Рождественский Загрязнение физическоехимическоебиологическое 1. Тепловое1. Аэрозоли1.Биотическое (биогенное) 2. Шумовое2.Химические вещества 2. Микробиологическое 3.Электромагнитное3.Тяжёлые металлы 3. Генная инженерия 4. Световое4.Пестициды 5. Радиоактивное5. Пластмассы

10

11