Педан Л.О., методист РМК відділу освіти Богодухівської райдержадміністрації. - презентация

1 Педан Л.О., методист РМК відділу освіти Богодухівської райдержадміністрації

2 Постанова Кабінету Міністрів України від «Про запровадження проведення оцінки результатів діяльності Ради міністрів Автономної Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій» від «Про внесення змін у додатки 1 і 2 до порядку проведення оцінки результатів діяльності Ради міністрів Автономної Республіки Крим, обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій»

3 Розпорядження ХОДА від Про оцінку результатів діяльності Харківської обласної державної адміністрації

4 Розділ «Освіта та охорона здоровя» Назва показника Періодичність наданняПопередній показник 59. Охоплення дітей дошкільного віку (від трьох до шести (семи) років) всіма формами дошкільної освіти, відсотківщороку 97 % рік По Україні - 6 місце Показник по Україні – 90,3 % 60. Охоплення дітей старшого дошкільного віку (пять років) усіма формами дошкільної освіти, відсотківщороку 100 % рік По Україні – 99,9% (всі області – 100%, крім Рівненської – 99,8%) 61. Чисельність дітей на 100 місцях у дошкільних навчальних закладахщороку 108 – 2012 рік По Україні - 7 місце Показник по Україні – 113,6

5 Нормативне забезпечення питань наступності між дошкільною та початковою освітою, підготовки дітей до школи Лист МОНМСУ від /9-634 «Про забезпечення взаємодії в освітній роботі з дітьми старшого дошкільного і молодшого шкільного віку»; Лист МОНМСУ від /9-634 «Про забезпечення взаємодії в освітній роботі з дітьми старшого дошкільного і молодшого шкільного віку»; Лист МОНМСУ від р. 1/9-577 «Про організацію короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах»; Лист МОНМСУ від р. 1/9-577 «Про організацію короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах»; Лист МОН України від р. 1/ Про організацію роботи з дітьми пятирічного віку. Лист МОН України від р. 1/ Про організацію роботи з дітьми пятирічного віку.

6 Форми здобуття дошкільної освіти

7 7 Мета дошкільної освіти Допомогти дитині опанувати складну науку життя, набути компетентності у різних його сферах Допомогти дитині опанувати складну науку життя, набути компетентності у різних його сферах Основна турбота педагога: Створити умови для набуття компетентностей дошкільника Створити умови для набуття компетентностей дошкільника

8 Підготовка дитини до школи Підготовка до школи має відповідати вимогам та критеріям оцінки дошкільної зрілості дитини. Підготовка до школи має відповідати вимогам та критеріям оцінки дошкільної зрілості дитини. Підготовка передбачає фізичний, емоційний, пізнавальний і особистісний розвиток дитини, готовність до взаємодії з дошкільним світом, розвиток специфічних видів діяльності дошкільників, які є фундаментальними для дошкільного дитинства та визначають і забезпечують адаптацію дитини до нового соціального статусу – школяра. Підготовка передбачає фізичний, емоційний, пізнавальний і особистісний розвиток дитини, готовність до взаємодії з дошкільним світом, розвиток специфічних видів діяльності дошкільників, які є фундаментальними для дошкільного дитинства та визначають і забезпечують адаптацію дитини до нового соціального статусу – школяра. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) (нова редакція)

9 Напрям розвитку ДНЗ ЗНЗ Заняття 1 раз на тиждень Заняття 2 рази на тиждень Фізичний розвиток 2 1 Мовленнєвий розвиток 212 Пізнавальний розвиток 212 Художньо-естетичний розвиток 511 Усього1136 Орієнтовний розподіл занять на тиждень

10 10 Не можна перетворювати навчально-пізнавальну діяльність дошкільників на аналог шкільного поурочного навчання!!!

11 забезпечення санітарно-гігієнічних умов фізичного розвитку дітей та умов навчання дітей старшого дошкільного віку ; забезпечення санітарно-гігієнічних умов фізичного розвитку дітей та умов навчання дітей старшого дошкільного віку ; раціонального планування навантаження на дитину, її відпочинку; раціонального планування навантаження на дитину, її відпочинку; дотримання режиму дня; дотримання режиму дня; вмілого поєднання рухової активності з розумовою діяльністю учнів; вмілого поєднання рухової активності з розумовою діяльністю учнів; профілактики захворюваності; профілактики захворюваності; пропаганди здорового способу життя пропаганди здорового способу життя

12 Проблемні питання організації роботи щодо забезпечення обовязкової дошкільної освіти Недостатня підготовка педагогів ЗНЗ до проведення підготовчих занять з дітьми 5-річного віку Недостатня підготовка педагогів ЗНЗ до проведення підготовчих занять з дітьми 5-річного віку Стан програмного та навчально- методичного забезпечення Стан програмного та навчально- методичного забезпечення Дублювання підготовки до школи на базі ЗНЗ для дітей, які відвідують ДНЗ Дублювання підготовки до школи на базі ЗНЗ для дітей, які відвідують ДНЗ Організація роботи з дошкільниками без урахування їх вікових особливостей (умови, зміст, форми та методи роботи) Організація роботи з дошкільниками без урахування їх вікових особливостей (умови, зміст, форми та методи роботи) Недостатня нормативна грамотність педагогів і батьків Недостатня нормативна грамотність педагогів і батьків

13 Напрями взаємодії педагогів дошкільних закладів і вчителів початкових класів щодо здійснення наступності Інформаційно-просвітницький аспект Інформаційно-просвітницький аспект Практичний аспект Практичний аспект Методичний аспект Методичний аспект Інструктивно-методичні реко­мендації «Про забезпечення взаємодії в освіт­ній роботі з дітьми старшого дошкільного і мо­лодшого шкільного віку» (Лист МОНУ від /9-634)

14 Рекомендації керівникам: здійснювати систему заходів з питань забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти для різних категорій педагогічних працівників; здійснювати систему заходів з питань забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти для різних категорій педагогічних працівників; забезпечити відповідність змісту освіти дітей старшого дошкільного віку вимогам Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція); забезпечити відповідність змісту освіти дітей старшого дошкільного віку вимогам Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція); удосконалити підходи до планування та організації життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку в групах на базі ЗНЗ удосконалити підходи до планування та організації життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку в групах на базі ЗНЗ

15 створити умови в групах підготовки дітей до школи на базі загальноосвітніх закладів для задоволення високої рухової активності старших дошкільників, реалізації їх потреби у грі, спілкуванні, пізнавальній активності; створити умови в групах підготовки дітей до школи на базі загальноосвітніх закладів для задоволення високої рухової активності старших дошкільників, реалізації їх потреби у грі, спілкуванні, пізнавальній активності; забезпечити охоплення вчителів 4-х класів, які здійснюватимуть підготовку майбутніх першокласників до школи, системою методичних заходів з метою підготовки їх до роботи з 5-річними дітьми, вивчення та урахування їх вікових особливостей, специфіки організації освітнього процесу з дітьми старшого дошкільного віку, його змісту та ефективних форм роботи; забезпечити охоплення вчителів 4-х класів, які здійснюватимуть підготовку майбутніх першокласників до школи, системою методичних заходів з метою підготовки їх до роботи з 5-річними дітьми, вивчення та урахування їх вікових особливостей, специфіки організації освітнього процесу з дітьми старшого дошкільного віку, його змісту та ефективних форм роботи;

16 Рекомендації керівникам: Забезпеч ити дотримання санітарно- гігієнічних умов фізичного розвитку дітей та умов навчання дітей старшого дошкільного віку; Забезпеч ити дотримання санітарно- гігієнічних умов фізичного розвитку дітей та умов навчання дітей старшого дошкільного віку; здійснювати систему заходів з питань забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти для різних категорій педагогічних працівників; здійснювати систему заходів з питань забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти для різних категорій педагогічних працівників; забезпечити відповідність змісту освіти дітей старшого дошкільного віку вимогам Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція); забезпечити відповідність змісту освіти дітей старшого дошкільного віку вимогам Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція); удосконалити підходи до планування та організації життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку в групах на базі ЗНЗ удосконалити підходи до планування та організації життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку в групах на базі ЗНЗ

17 Завдання керівникам: Подати до районного методичного кабінету відділу освіти (Педан Л.О) до : Подати до районного методичного кабінету відділу освіти (Педан Л.О) до : - Наказ щодо організації роботи з дітьми старшого дошкільного віку та здійснення соціально- педагогічного патронату дітей віком від 3 до 6(7) років; - Наказ щодо організації роботи з дітьми старшого дошкільного віку та здійснення соціально- педагогічного патронату дітей віком від 3 до 6(7) років; Списки дітей віком від 3 до 6 (7) років, охоплених соціально-педагогічним патронатом; Списки дітей віком від 3 до 6 (7) років, охоплених соціально-педагогічним патронатом; План роботи групи підготовки дітей пятирічного віку на базі ЗОШ План роботи групи підготовки дітей пятирічного віку на базі ЗОШ

18