В.И. Бабкина СОШ 2 г. Кувандыка 9 класс алгебраУстная работа Что можно сказать о количестве корней уравнения ах² + вх +с =0 и знаке коэффициента а, если. - презентация

1

2

3 В.И. Бабкина СОШ 2 г. Кувандыка 9 класс алгебра

4 Устная работа Что можно сказать о количестве корней уравнения ах² + вх +с =0 и знаке коэффициента а, если график функции у = ах² + вх +с расположен следующим образом:

5 Устная работа y = ах² + вх +с Найти решения неравенства для каждого случая у>0, y

6 у х На рисунке изображен график функции у=х² + х - 6. Используя график, решите неравенство х² + х - 6

7 Выберите из таблицы 1 графическую интерпретацию для каждого из неравенств 1-4: а в с d e f Таблица 1 43

8 Выберите из таблицы 1 графическую интерпретацию для каждого из неравенств 1-4: а в с d e f Таблица 1 43

9 Выберите из таблицы 1 графическую интерпретацию для каждого из неравенств 1-4: а в с d e f Таблица 1 43

10 Выберите из таблицы 1 графическую интерпретацию для каждого из неравенств 1-4: а в с d e f Таблица 1 43

11 Выберите из таблицы 1 графическую интерпретацию для каждого из неравенств 1-4: а в с d e f Таблица 1 43

12 Выберите из таблицы 1 графическую интерпретацию для каждого из неравенств 1-4: а в с d e f Таблица 1 43

13 В таблице 2 найдите верное решение неравенства 1, в таблице 3 - решение неравенства 2: Таблица 2 ав сd ав сd Таблица 3

14 В таблице 2 найдите верное решение неравенства 1, в таблице 3- решение неравенства 2: Таблица 2 ав с d ав сd Таблица 3

15 В таблице 2 найдите верное решение неравенства 1, в таблице 3- решение неравенства 2: Таблица 2 ав сd ав сd Таблица 3

16 На рисунке изображен график функции y = x 2 + 2x. Используя график, решите неравенство x 2 + 2x > 0. 1) (;0) 2) (;2) (0;+) 3) (–2; 0) 4) (2;+)

17 у 0 х у=1-х 2 х+у=4 х+4=0 у+10=0 На рисунке изображена парабола и три прямые. Укажите систему уравнений, которая имеет два решения.

18 Изображен квадрат с числами, которые являются решениями неравенства х 2 +6х+5 >0. Но среди них попало число, которое таковым не является. Найдите это число

19 На доске висят «грибочки», которые следует собрать в несколько «корзиночек». Каждая «корзиночка» -определенное квадратное неравенство. «Грибочки»- числовые промежутки. Поэтому «грибочки» должны быть помещены только в свою корзину.

20 «Корзинки» 1)(х-1)(х+4) 0. 2)(х+2)(х-5) 0. 3)(х-6)(х-4) > 0. «Грибочки» [-4;1],(-3;1),[0;1],(-4;1),[-4;-2] [-2;-5],(2;5),[0;2],[-1;2),[3;-5] (7;10),[-5;3],[8;11),[-6;4),[-7;0)

21 Мальчик попал в волшебную страну, где ему дали решить необычную задачу. Помогите ему найти правильный ответ, если условия ее таковы: Какое выражение больше «весит»: (х-1)(х+2) или (х+1)(х-2)

22 п.14 стр Задание обязательного уровня -329(а,б),315(а,в,д). Составить схему для решения неравенств при а