РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В СТАНОВЛЕНИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ КАЖДОГО УЧЕНИКА. - презентация

1 РОЛЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В СТАНОВЛЕНИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ КАЖДОГО УЧЕНИКА

2 Цель педсовета: ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ, ОПРЕДЕЛИТЬ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ КЛАССНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ, ВЫРАБОТАТЬ РЕШЕНИЕ ПО ТЕМЕ ПЕДСОВЕТА

3 ПРАВИЛА ПЕДСОВЕТА: БУДЬ АКТИВНЫМ ; ПРЕДЛАГАЙ ИДЕИ ; УМЕЙ СЛУШАТЬ ; НЕ ПЕРЕБИВАЙ ; ГОВОРИ КРАТКО И ПО ТЕМЕ ; УВАЖАЙ СОБЕСЕДНИКА ;

4 ЛИЧНОСТЬ КОЛЛЕКТИВ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ? ? ? ?

5 ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СВЕРСТНИКАМИ ГРУППЫ СОЦИАЛЬНЫЕ И АНТИСОЦИАЛЬНЫЕ СВОЙ ФАКТОР СПЛОЧЕНИЯ; СВОЁ РАЗВИТИЕ; СВОИ ОТЛИЧИЯ;

6 ЛИЧНОСТЬ КОЛЛЕКТИВ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ? ? ? ?

7 Задачи классного руководителя: - Создание благоприятных психолого - педагогических условий для развития личности ; - - формирование и развитие коллектива ; - - влияние на гуманизацию отношений между учениками и педагогическими работниками ; - - организация социально - значимой, творческой деятельности учащихся ; - - формирование у учащихся нравственных позиций и духовных ориентиров ; - - защита прав и интересов учащихся

8 Функции классного руководителя: - - организационно - координирующая ; - - контрольная

9 Таким образом, исходя из темы нашего педсовета, перед нами стоят следующие задачи: - - наблюдение за индивидуальным развитием ребенка ; - - создание оптимальных условий для формирования каждой личности ; - - взаимодействие и сотрудничество всех воспитательных сил ; - - развитие способностей воспитанников ; - - организация всех видов индивидуальной и коллективной деятельности, вовлекающей учащихся в разнообразные коммуникативные ситуации.

10 1-2 КЛ. ВЫЯВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВИСТКИХ НАВЫКОВ 3-4 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВИСТКИХ И ЛИДЕРСКИХ НАВЫКОВ 5-6 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВА 7-8 КЛ. РАЗВИТИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА 9-11 КЛ. ФОРМИРОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ КОЛЛЕКТИВ

11 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕКТИВ КРИТЕРИИ КОЛЛЕКТИВА : ГРУППОВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СПОСОБНОСТЬ ГРУППЫ К САМОУПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ К СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ : ВОСПРИЯТИЕ И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ ОБЩЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА В РАДОСТИ И ГОРЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ И НАДЕЖНОСТЬ

12 ЛИЧНОСТЬ КОЛЛЕКТИВ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ДЕТСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КТД ЛИДЕР КОЛЛЕКТИВА ?

13 ПРИНЦИПЫ СОТРУДНИЧЕСТВА БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЕЕ СЛАБЫХ И СИЛЬНЫХ СТОРОН ; БЕСПРИСТРАСТНОСТЬ В ОЦЕНКЕ ПОСТУПКОВ УЧАЩИХСЯ ; ТЕРПЕНИЕ И ТЕРПИМОСТЬ В ДОСТИЖЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОЗДЕЙСТВИЯ ; ДИАЛОГИЧНОСТЬ В ОБЩЕНИИ ; ОТСУТСТВИЕ СТРАХА В ПРИЗНАНИИ СВОЕЙ НЕПРАВОТЫ ; ЧУВСТВО ЮМОРА ; НЕ БОЯТЬСЯ СДЕЛАТЬ ОШИБКУ И ПРИЗНАТЬ ЕЕ

14 ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВА НЕОБХОДИМО ОТКРЫТОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ; « ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ » ПОСЛЕ КАЖДОГО ПРОВЕДЕННОГО ДЕЛА ; СОТВОРЧЕСТВО ; УСПЕШНОСТЬ ( ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ ); СВОБОДА ВЫБОРА ; ЦЕЛЕВАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ; ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

15 КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ЛИЧНОСТЬ КОЛЛЕКТИВ ДЕТСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КТД ЛИДЕР КОЛЛЕКТИВА ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ