Суждение как форма мышления. Цели: Рассмотреть представление о суждении как форме мышления; Рассмотреть представление о суждении как форме мышления; Закрепить. - презентация

1 Суждение как форма мышления

2 Цели: Рассмотреть представление о суждении как форме мышления; Рассмотреть представление о суждении как форме мышления; Закрепить эффективные построения изображений в графическом редакторе Paint. Закрепить эффективные построения изображений в графическом редакторе Paint.

3 Проверка д/з РТ: 29 (стр. 62) Библиотека Художественная литератураСпециальная литература 1. Романы 2. Рассказы 3. Стихи 4. Сказки 5. Приключения 6. Фантастика 7. Детективы 1. Учебники 2. Словари 3. Справочники 1. Как вы считаете для чего нужна классификация? 2. Чем различается естественная и вспомогательная классификации? 3. Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии.

4 Суждение – это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается об объектах, признаках или отношениях объектов. Суждение имеет свою языковую форму – повествовательное предложение. Примеры суждений: Москва больше Санкт-Петербурга. Москва больше Санкт-Петербурга. Все мальчики любят играть в футбол. Все мальчики любят играть в футбол. Маша Радугина – лучшая ученица 6 класса. Маша Радугина – лучшая ученица 6 класса.

5 Суждения Простые Сложные 1) Общеутвердительные суждения Пример: Все квадраты – прямоугольники, все дороги ведут в Рим. 2) Общеотрицательные суждения Пример: Ни один треугольник не является квадратом, Ни один арифмометр не является компьютером. 3) Частноутвердительные суждения Пример: Некоторые школьники – спортсмены, Некоторые мониторы – жидкокристаллические 4) Частноотрицательные суждения Пример: Некоторые компьютеры не являются современными Образуются из простых с помощью связок: «и», «или», «наверно, что …», «если …, то…». Пример: Каждый четырехугольник имеет четыре угла и четыре стороны. Неверно, что джойстик является устройством вывода информации. Для того чтобы выводить созданные документы на бумагу, Необходим принтер. Для того чтобы число делилось На 10, необходимо и достаточно, Чтобы оно оканчивалось 0.

6 Задания Употребляя слова «все», «некоторый», «каждый», «ни один», установите отношения между следующими понятиями: а) прямоугольный треугольник и равнобедренный треугольник; б) равносторонний треугольник и равнобедренный треугольник; в) прямоугольник и ромб; г) прямоугольник и квадрат; д) квадрат и прямоугольник; е) ромб и квадрат; ж) прямоугольник и окружность; з) квадрат и ромб.

7 РТ: 35 (стр. 68 – 72) 1) Чтобы сварить суп, необходимо иметь воду. 2) Чтобы земля на грядках была мокрой, достаточно, чтобы прошел дождь. 3) Для того чтобы число делилось на 4, необходимо, чтобы оно было четным. 4) Чтобы число делилось на 3, достаточно, чтобы оно делилось на 9. 5) Чтобы купить в магазине книгу, необходимо иметь деньги. 6) Чтобы играть в хоккей, необходимо иметь клюшку. 7) Чтобы произведение двух чисел равнялось нулю, достаточно чтобы каждое из них равнялось нулю. 8) Чтобы произведение двух чисел равнялось нулю, необходимо и достаточно, чтобы хоть одно из них равнялось нулю. 9) Чтобы умножить сумму нескольких чисел на какое-нибудь число, достаточно каждое слагаемое умножить на это число и произведения сложить.

8 10) Чтобы произведение нескольких чисел разделить на какое-нибудь число достаточно разделить на это число только один из сомножителей, и полученное частное умножить на остальные сомножители. 11) Для того чтобы сумма двух чисел была четным числом, достаточно, чтобы каждое из слагаемых было четным числом. необходимо 12) Для того чтобы число делилось на 10,, чтобы оно делилось на 5. 13) Для того чтобы число делилось на 6, необходимо и достаточно чтобы оно делилось на 2. 14) Для того чтобы число делилось на 12, необходимо, чтобы оно делилось на 2 и на 3. 15) Для того чтобы число делилось на 30, необходимо и достаточно чтобы оно делилось на 3 и на ) Для того чтобы число делилось на 5, достаточно, чтобы оно делилось на ) Чтобы четырехугольник был квадратом, необходимо, чтобы длины всех его сторон были равны.

9 18) Чтобы периметр квадрата был равен 20 см, необходимо и достаточно чтобы длина его сторон была равна 5 см. 19) Чтобы площадь прямоугольника была равна 20 см 2, достаточно чтобы длины его сторон были равны 4 см и 5 см.

10 Домашнее задание $ 2.4, РТ: 33, 34 (стр. 66 – 67) Практическая работа 9 (задание 6, с.148)