Новые возможности в изучении истории. Подготовка проекта на базе ИТ (на материале историко-культурного проекта «По ком звонит колокол») учитель истории. - презентация

1 Новые возможности в изучении истории. Подготовка проекта на базе ИТ (на материале историко-культурного проекта «По ком звонит колокол») учитель истории Барышева Э.Ю. учитель русского языка и литературы Смирнова З.Ю учитель информатики Баранова Н.С. ГОУ лицей 590 Красносельского района Санкт-Петербурга ИТ в предмете 2007г.

2 Цель исторического образования - формирование исторического мышления через: системное усвоение фактологии, знание содержания и исторической значимости событий; формирование исторического кругозора; умение определять взаимосвязь событий и исторических процессов, видеть исторические аналогии; понимание диалектической логики исторического процесса. сокращение учебных часов, концентрический принцип построения программ, экзамены в формате ЕГЭ

3 Задачи проекта Раскрыть актуальность и глобальность проблемы современного терроризма Показать нравственный аспект борьбы со злом (анализ философского опыта романа А.Камю «Чума») Определить взаимосвязи и провести исторические параллели между разными этапами развития страны и мира Расширить учебный материал соответствующих тем по всеобщей истории и обществознанию Сформировать навыки работы с источниками, умение структурировать и анализировать материал

4 Этапы работы выбор темы (определяем исторический период – выбираем историческую проблему – конкретизируем внутреннюю проблематику – формулируем тему); планирование работы (распределяем индивидуальные темы – определяем круг обязательных к рассмотрению вопросов – определяем сроки); индивидуальная работа (отбираем источники – составляем план – корректируем материал – создаём текст); создание «общего» сценария (знакомимся с индивидуальными материалами – разрабатываем общую структуру проекта); техническое оформление; защита работы (создаём краткий вариант – готовим презентацию – прописываем сценарий выступления – представляем работу).

5 Роль ИТ: многоэтапный отбор текстового и иллюстративного материала общий отбор ресурсов; отбор материала по теме; отбор материала по конкретной проблеме темы. показать список источников

6 Роль ИТ: систематизации материала технология гипертекста – это оптимальная форма для представления сложных, многоаспектных проектов. показать структуру сайта

7 Роль ИТ являются инструментом сбора материала «от факта – к его осмыслению, интерпретации и обобщению»; дают возможность для образного воплощения в работе сухих исторических фактов; способствуют расширению коммуникативных возможностей; позволяют создать нетрадиционный образовательный ресурс.

8 Итоги и результаты создание целостного представления об исторических событиях в результате ознакомления с фактологическим материалом при рассмотрении событий в их взаимосвязи; формирование навыков работы с различными источниками информации, анализа и структурирования материала; расширение кругозора и формирование исторического мышления; формирование представления о диалектической логике исторического процесса; создание электронного образовательного ресурса по социально и нравственно значимой теме