Особливості підготовки та проведення ДПА. Початкова школа Українська мова 1 Читання 2 Російська мова 3 Читання 4 Математика 5. - презентация

1 Особливості підготовки та проведення ДПА

2 Початкова школа Українська мова 1 Читання 2 Російська мова 3 Читання 4 Математика 5

3 Українська мова «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 4 клас» (авт. Пономарьова К.І., Гайова Л.А.).

4 Читання «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з читання для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою. 4 клас» (авт. Вашуленко О.В.)

5 Основна школа Українська мова 1 Біологія 2 Географія 3 Математика 4 Предмет за вибором 5

6 Українська мова «Збірник диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас» (укл. Мацько Л. І., Христенок В. Ф., Сидоренко О. М., Мацько О. М. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013) 1 астрономічна година

7 Математика «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 9 клас» (авт. Глобін О. І., Єргіна О. В., Сидоренко П. Б., Комаренко О. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

8 Математика ДПА проводиться протягом 3-х академічних годин для учнів загальноосвітніх класів. Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують атестаційну роботу протягом 4-х академічних годин.

9 Математика Учні загальноосвітніх класів виконують завдання першої (12 завдань), другої (4 завдання) та третьої (3 завдання) частин атестаційної роботи. Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують завдання першої, другої, третьої та четвертої (2 завдання) частин атестаційної роботи.

10 Математика За результатами роботи учням виставляється одна оцінка з математики. Оцінка виставляється в класному журналі на сторінці предмета «Алгебра» у колонку з написом «ДПА» після колонки з написом «Річна».

11 Біологія «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з біології. 9 клас» (авт. Костильов О. В., Андерсон О. А. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013) «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з біології для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою (російською мовою). 9 клас» (авт. Костильов О. В., Андерсон О. А. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013)

12 Біологія Учні загальноосвітніх навчальних класів виконують атестаційну роботу протягом 60 хвилин. Учні класів з поглибленим вивченням біології – протягом 90 хвилин. Час на вступну бесіду та інструктаж не враховується.

13 Біологія Учні загальноосвітніх класів виконують завдання першої, другої, третьої та четвертої частин атестаційної роботи. Учні класів з поглибленим вивченням біології виконують завдання першої, другої, третьої, четвертої та пятої частин атестаційної роботи.

14 Біологія. Оформлення відповідей Здійснюється учнем у бланку, зразок якого розміщено у збірнику. Відповіді на завдання з розгорнутою відповіддю ( 28, 29, 30) оформляються на аркушах із штампом навчального закладу. Критерії оцінювання кожного типу завдань, таблиці переводу набраних балів у 12-ти бальну систему оцінювання навчальних досягнень учнів наведено у пояснювальній записці до збірника.

15 Географія «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії. 9 клас» (авт. Гладковський Р. В., Довгань А. І., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013) «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою (російською мовою). 9 клас» (авт. Гладковський Р. В., Довгань А. І., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

16 Географія До збірника входить 30 варіантів письмових робіт. Навчальні заклади визначають не менше 10 варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

17 Географія Кожен варіант містить одне завдання на контурній карті та 3 завдання відкритого типу, одне з яких (під номером 31) має підвищений рівень складності (позначене зірочкою) і призначене лише для класів з поглибленим вивченням географії. Відповідно учні цих класів не виконують завдання відкритого типу під номером 30

18 Географія На виконання атестаційної роботи відводиться 90 хвилин. Час на вступну бесіду та інструктаж не враховується.

19 Географія. Оформлення робіт Для відповіді на тестові завдання використовується зразок бланка відповідей, розміщений на останніх сторінках посібника, а також контурні карти, що додаються до кожного варіанта у відповідності із завданням. Відповіді на завдання відкритого типу учні виконують на окремих проштампованих навчальним закладом аркушах, що додаються до заготовлених бланків відповідей.

20 Іноземна мова «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з англійської мови. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Чепурна О. В., Ворон Г. Л., Шопулко М. Н. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013); «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з німецької мови. 9 клас» (авт. Коваленко О. Я., Горбач Л. В., Трінька Г. Ю. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013);

21 Посібники містять 100 варіантів білетів з англійської мови; по 50 варіантів з німецької, французької та 20 з іспанської мов. Кількість білетів добирається вчителями ЗНЗ відповідно до типу навчального закладу (загальноосвітній навчальний заклад чи спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов) та кількості учнів у класі.

22 Іноземна мова Державна підсумкова атестація, як і в попередні роки, проводитиметься за білетами, що містять завдання трьох видів: читання тексту та виконання післятекстового завдання; письмова робота; бесіда за пропонованими ситуаціями

23 Іноземна мова. Оформлення Завдання першого та другого питання білетів учні виконують на аркушах зі штампом відповідного загальноосвітнього навчального закладу

24 Іноземна мова На виконання письмової частини (використання мови, читання та письмо) та усної (говоріння) передбачено 35 хвилин

25 Старша школа – три предмети українська мова; профільний предмет (для учнів, які навчалися у класах з профільним навчанням), історія України або математика (для учнів, які навчалися у класах універсального профілю); предмет за вибором.

26 Старша школа При вивченні двох профільних предметів атестацію складають із одного з них замість предмета за вибором

27 Українська мова - 90 хвилин у формі переказу без творчого завдання, оголошеним по радіо та телебаченню в день проведення атестації «Збірник переказів для державної підсумкової атестації з української мови. 11 клас» (укл. Шелехова Г.Т., Новосьолова В.І., Ярмолюк А.В. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013)

28 Українська література у формі тестування - за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації з української літератури. 11 клас» (авт. Коваленко Л. Т., Михайлова Н. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013).

29 Українська література - 90 хвилин У збірнику представлено 20 варіантів завдань у тестовій формі, однакових за структурою та складністю. Завдання 33 вимагає написання розгорнутої відповіді на запропоноване питання. Обсяг відповіді від 100 до 200 слів.

30 Інтегрований курс «Література» у письмовій формі - «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з інтегрованого курсу «Література» (російська та світова). 11 клас» (авт. Сімакова Л. А.; Снєгірьова В. В. - К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

31 Інтегрований курс «Література» Навчальні заклади визначають не менше 10-ти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант. 90 хвилин.

32 Іноземні мови Посібники «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з іноземних мов. 11 клас» містять 100 варіантів білетів з англійської мови та по 50 варіантів з німецької, французької та іспанської мов.

33 Математика у формі інтегрованої письмової роботи з математики - за навчальним посібником «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. 11 клас» (авт. Глобін О. І., Єргіна О. В., Сидоренко П. Б., Панкратова І. Є. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

34 Математика Посібник містить 50 варіантів атестаційних робіт. Кожен варіант атестаційної роботи складається з чотирьох частин

35 Математика (рівень стандарту) Учні виконують завдання першої (12 завдань), другої (4 завдання), та завдання третьої (2 завдання) частин атестаційної роботи. У третій частині роботи учню необхідно розвязати завдання достатнього рівня з алгебри та початків аналізу (3.1), а також одне із завдань високого рівня за власним вибором (3.2 або 3.3)

36 Математика Учні, які навчались за програмою академічного рівня, виконують усі завдання першої, другої та третьої частин атестаційної роботи.

37 Математика Учні профільних класів, виконують усі завдання першої, другої та третьої частин атестаційної роботи, а також два завдання з четвертої частини – одне з двох завдань з алгебри та початків аналізу (4.1 або 4.2) та одне з двох завдань з геометрії (4.3 або 4.4).

38 Математика Учні класів з поглибленим вивченням математики виконують завдання першої, другої, третьої та четвертої (4 завдання) частин атестаційної роботи.

39 Математика Варіанти завдань першої та другої частин підсумкової атестаційної роботи добирають загальноосвітні навчальні заклади, третьої та четвертої частин Департамент науки і освіти. ЗНЗ визначають не менше 10-ти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

40 Математика. Тривалість за програмами рівня стандарту або академічного рівня - 3 академічні години, для учнів профільних класів – 3,5 академічних години, для учнів класів з поглибленим вивченням математики – 4 академічні години.

41 Історія України: у письмовій формі «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з історії України. 11 клас» (авт. Власов В. С., Кульчицький С. В. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013) «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з історії України для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою (російською мовою). 11 клас» (авт. Власов В. С., Кульчицький С. В. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013)

42 Історія України - 90 хвилин Збірник містить 15 варіантів по 10 тестових завдань різної форми в кожному варіанті Навчальні заклади визначають не менше 10-ти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

43 Історія України в класах профільного рівня учитель замість завдань 3, 7 та 8 на свій розсуд обирає з додатка «Збірника завдань для державної підсумкової атестації з історії України. 11 клас» фрагмент історичного джерела – так, щоб його матеріал не збігався з матеріалом запропонованого варіанта.

44 Всесвітня історія у письмовій формі за «Збірником завдань для державної підсумкової атестації із всесвітньої історії. 11 клас» (авт. Ладиченко Т. В., Камбалова Я. М. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

45 Всесвітня історія - 90 хвилин У збірнику вміщено 15 варіантів, кожен з яких включає по 10 (12 – для учнів профільних 11 класів суспільно- гуманітарного напряму) завдань різної форми. Навчальні заклади визначають не менше 10-ти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

46 Всесвітня історія: у класах профільного рівня Пропонується замість завдань 4 та 8 у кожному з 15 варіантів виконати відповідно – 11, 12* завдання.

47 Географія: письмово «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії. 11 клас» (авт. Гладковський Р. В., Довгань А. І., Забуга Н. І., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013) «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою (російською мовою). 11 клас» (авт. Гладковський Р. В., Довгань А. І., Забуга Н. І., Паламарчук Л. Б., Совенко В. В. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013).

48 Географія: 90 хвилин До збірника входить 20 варіантів письмових робіт. Навчальні заклади визначають не менше 10-ти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

49 Географія Кожен варіант атестаційної роботи (яку виконує учень) складається із 33 завдань. Завдання під номером 33* призначене лише для учнів, які навчаються за програмою профільного рівня. Таким чином, учні профільних класів не виконують завдання відкритого типу під номером 31.

50 Географія Під час виконання атестаційної роботи користуватися атласами та іншими джерелами картографічних знань не дозволяється.

51 Хімія: письмово «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з хімії. 11 клас» (авт. Дубовик О. А. – К.: Центр навчально- методичної літератури, 2013)

52 Хімія Збірник містить 22 варіанти атестаційних робіт. Навчальні заклади визначають не менше 10-ти варіантів для кожного класу. Якщо кількість учнів менша десяти, кожен з них отримує окремий варіант.

53 Хімія Рівень змісту Частини атестаційної роботи Час виконання Рівень стандарту Перша, друга90 хвилин Академічний рівень Перша, третя90 хвилин Профільний рівень Перша, третя, четверта120 хвилин

54 Хімія Під час роботи учням не дозволяється користуватися додатковою літературою (таблицями, посібниками тощо), окрім довідкових матеріалів, розміщених у збірнику. Для проведення обчислень учні можуть користуватися калькулятором.

55 Біологія: письмово «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з біології. 11 клас. (авт. Фіцайло С. С., Скрипник Н. В., Мердух І. І., Мирна Л. П., Соболь В. І. – К.: Центр навчально-методичної літератури, 2013)

56 Біологія Посібник включає 20 варіантів атестаційних робіт. Для учнів, які вивчали біологію на академічному рівні й рівні стандарту, складається з варіанту атестаційної роботи і одного завдання четвертої частини, яке обирає вчитель (усього 26 завдань)

57 Біологія Для учнів, які вивчали біологію на профільному рівні атестаційна робота складається з варіанту атестаційної роботи і трьох завдань четвертої частини, які обирає вчитель (усього 28 завдань)

58 Біологія Варіанти атестаційних робіт добирають загальноосвітні навчальні заклади: для кожного класу не менше 10-ти варіантів атестаційних робіт і не менше чотирьох варіантів завдань четвертої частини.

59 Біологія. Тривалість На академічному рівні й рівні стандарту - 90 хвилин На профільному рівні хвилин

60 Біологія Під час роботи учням не дозволяється користуватися додатковою літературою (таблицями, посібниками тощо), окрім довідкових матеріалів, розміщених у збірнику. Для проведення обчислень учні можуть користуватися калькулятором.

61 Біологія. Оформлення Оформлення відповідей на завдання першої і другої частини здійснюються учнями у бланку, зразок якого наданий в збірнику; на завдання третьої та четвертої частин - на аркушах із штампом навчального закладу.

62 Фізика: Фізика «Збірник завдань для державної підсумкової атестації з фізики. 11 клас» (автори: Непорожня Л. В., Петренко А. М., Галаганюк Л. В., Засєкін Д. О., Селезнев Ю. О., Овсянніков О. А. – К.: Центр навчально-методичної літератури: 2013)

63 Фізика Варіанти завдань для різних профілів формуються так: - для учнів, які вивчали фізику за програмою рівня стандарту, варіант складається з 8 тестових завдань першого рівня (завдання 1.1 – 1.8), 4 тестових завдань другого рівня (2.1 – 2.4) і 3 завдань (3.1 – 3.3) третього рівня;

64 Фізика - для учнів, які вивчали фізику за програмою академічного рівня, варіант складається з 8 тестових завдань першого рівня (завдання 1.1 – 1.8), 4 тестових завдань другого рівня (2.1 – 2.4), 3 завдань третього рівня (3.1 – 3.3) і 1 завдання четвертого рівня (4.1);

65 Фізика - для учнів, які вивчали фізику за програмою профільного рівня, варіант складається з 9 тестових завдань першого рівня (завдання 1.1 – 1.9), 5 тестових завдань другого рівня (2.1 – 2.5), 4 завдань третього рівня (3.1 – 3.4) та 2 завдань четвертого рівня (4.1 і 4.2).

66 Фізика На виконання роботи для учнів, які вивчали фізику за програмою рівня стандарту і академічному рівні, відводиться 90 хвилин. Для учнів, які вивчали фізику за програмою профільного рівня, відводиться 120 хвилин. Під час виконання завдань дозволяється використовувати калькулятор.

67 ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!