Організація навчального процесу в 2-х класах загальноосвітніх навчальних закладів Моліна О.О., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти. - презентация

1 Організація навчального процесу в 2-х класах загальноосвітніх навчальних закладів Моліна О.О., методист Центру аналізу та прогнозування розвитку освіти

2 Підручники Англійська мова для загальноосвітніх навчальних закладів. Несвіт А.М. ТОВ «Видавництво «Генеза»; Англійська мова для загальноосвітніх навчальних закладів. Карпюк О.Д. ТОВ «Видавництво «Астон»; Англійська мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. Калініна Л. В., Самойлюкевич І. В. ТОВ «Центр навчально- методичної літератури»; Англійська мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. Ростоцька М.Є., Карпюк О.Д. ТОВ «Видавництво «Астон».

3 2-й рік вивчення мови говоріння аудіюван ня читання письмо

4 Комунікативні уміння в аудіюванні: - розуміти короткі прості вказівки, ключові слова у висловлюванні, основну ідею адаптованого аудіо/відео запису; у говорінні: - ставити загальні та нескладні спеціальні запитання та відповідати на них; - здійснювати діалогічне спілкування на рівні мікродіалогу; - робити звязні висловлювання відповідно до сфер, тематики і ситуацій спілкування;

5 Комунікативні уміння в читанні: - читати про себе та вголос; - розуміти слова, словосполучення, тексти, що містять мовний матеріал, засвоєний в усному мовленні; у письмі: - писати букви алфавіту (в т.ч. під диктовку); - за зразком відтворювати графічний образ слів, словосполучень, речень.

6 Учителі середньої школи незнайомі з віковими особливостями молодших школярів, специфікою методики навчання в початковій школі Предмет викладають Учителі початкової школи незнайомі зі специфікою методики та технологіями навчання іноземної мови

7 Напрями методичної роботи забезпечити співпрацю та обмін досвідом учителів англійської мови з учителями початкової школи; проводити діагностичні дослідження з метою визначення найскладніших (проблемних) зон та надання адресної допомоги.