Гра Математичний брейн - ринг у 7 класі Мета: розвивати логічне мислення, спритність, кмітливість учнів, уміння не втрачати контролю в нестандартних ситуаціях, - презентация

1 Гра Математичний брейн - ринг у 7 класі Мета: розвивати логічне мислення, спритність, кмітливість учнів, уміння не втрачати контролю в нестандартних ситуаціях, розвивати інтерес до математики, учити спілкуватися математично грамотною мовою, виховувати впевненість у собі, наполегливість.

2 Методичні рекомендації Сформувати дві команди, які будуть брати участь у грі. При цьому бажано залучати не тільки сильних учнів. Сформувати дві команди, які будуть брати участь у грі. При цьому бажано залучати не тільки сильних учнів. У перших двох турах гра триває до трьох очок. Третій тур – до шести очок. Кожен тур складається з шести запитань. У перших двох турах гра триває до трьох очок. Третій тур – до шести очок. Кожен тур складається з шести запитань. Кожна правильна відповідь приносить команді по 1 балу. Якщо жодна з команд не дала правильної відповіді, то за наступне запитання одна з команд отримує два бали. Кожна правильна відповідь приносить команді по 1 балу. Якщо жодна з команд не дала правильної відповіді, то за наступне запитання одна з команд отримує два бали.

3 Запитання І туру 1.На полиці стоять десять книжок. Якою буде сьома книжка, якщо рахувати справа наліво? 1.На полиці стоять десять книжок. Якою буде сьома книжка, якщо рахувати справа наліво? 2.Яке число Піфагор вважав досконалим, оскільки воно виражало початок, середину і кінець? 2.Яке число Піфагор вважав досконалим, оскільки воно виражало початок, середину і кінець? 3.Скільки дюжин у чортовій дюжині? 3.Скільки дюжин у чортовій дюжині?

4 4. Яке найбільше натуральне число? 4. Яке найбільше натуральне число? 5.Скільки трикутників зображено на рисунку? 5.Скільки трикутників зображено на рисунку?

5 Знайшовши закономірність приберіть зайве слово: сума, множник, різниця, множник, частка. Знайшовши закономірність приберіть зайве слово: сума, множник, різниця, множник, частка. Літературна пауза. Літературна пауза. Домашнє завдання команд. Домашнє завдання команд.

6 Завдання ІІ туру 1.Один чоловік, купивши три кози, заплатив за них 3000 грн. Почому пішла кожна коза? 1.Один чоловік, купивши три кози, заплатив за них 3000 грн. Почому пішла кожна коза? 2.Скільки разів за півдоби зустрічаються годинна і хвилинна стрілки? 2.Скільки разів за півдоби зустрічаються годинна і хвилинна стрілки? 3.Обчисліть і запишіть у звичному для вас вигляді результат такої дії М+М+1. 3.Обчисліть і запишіть у звичному для вас вигляді результат такої дії М+М+1.

7 4. У брата і сестри була рівна кількість яблук. Брат дав сестрі три яблука з тих, які мав. На скільки яблук стало більше в сестри? 4. У брата і сестри була рівна кількість яблук. Брат дав сестрі три яблука з тих, які мав. На скільки яблук стало більше в сестри? 5.Якщо Іван на зріст не вищий за Петра, то якого він може бути зросту порівняно з Петром? 5.Якщо Іван на зріст не вищий за Петра, то якого він може бути зросту порівняно з Петром?

8 6. Знайшовши закономірність, приберіть зайве слово: шість, вісім, вісімнадцять, пятнадцять. 6. Знайшовши закономірність, приберіть зайве слово: шість, вісім, вісімнадцять, пятнадцять.

9 Обчислювальна пауза (гра з уболівальниками) 1. Копав Івась картоплю. Та й швидко він копав: За кожні півгодини сім відер набирав. Попрацював він п'ять годин. Пішов відпочивати. Так скільки ж встиг картоплі Іванко накопати?

10 2. Один старий господар відвіз у млин зерно. Молов він дві години, лиш три мішка змолов, А треба ж все змолоти. Ще через шість годин Залишився у нього з зерном мішок один. Скільки привіз до млина господар мішків зерна?

11 3. – Ой, вітаю, - каже Леся, - Ти – досвідчений юннат. Не міг би ти штук 10 Для мене метеликів спіймать?.. Узяв сачок на плечі Й пішов юннат у ліс. Прийшов він аж надвечір… - То скільки ж ти приніс? – Питають у юнната. А Вітя каже: - Ох, Лишилось сім спіймати, Якщо спіймаю трьох… То може з вас хто, діти, уже порахував: Скільки ж то у лісі Вітя метеликів спіймав?

12 Запитання ІІІ туру 1. Летіла зграя гусей: один гусак попереду й два позаду, один позаду й два попереду; один гусак між двома й три в ряд. Скільки всього було гусаків? 1. Летіла зграя гусей: один гусак попереду й два позаду, один позаду й два попереду; один гусак між двома й три в ряд. Скільки всього було гусаків? 2. Скільки букв у числі ? 2. Скільки букв у числі ? 3. Ще одна назва променя. 3. Ще одна назва променя.

13 4. Операція, що заміняє обчислення добутку n однакових множників. 5. Яку частину від року становить доба? 6. Який із рядків цифр зайвий?

14 Додаткові запитання 1. До слів із першого стовпчика підберіть відповідне слово із другого стовпчика. 1РівнянняГострий? 2КутСкладене? 3ДоведенняРозв'язання? 4ЧислаКорінь? 5ЗадачаТеорема?

15 2. Хто була перша жінка-математик: Ада Байрон, Гортензія Лепот, Гіпатія Олександрійська, Софія Ковалевська? 3. Запишіть у порядку зменшення цифри від 9 до 1. Поставте між ними знаки + і - так, щоб отримати одиницю. 4. Знайшовши закономірність, приберіть зайве слово: три, тринадцять, двадцять, сімнадцять.

16 5. Фігура, яка має три сторони, називається трикутником, чотири – чотирикутником, п'ять – п'ятикутник. А як називається фігура, що має дві сторони? 6. Записати математичні терміни, які починаються на літеру Р.

17 Підбиття підсумків та вручення призів Серед усіх наук, які відкривають шлях до пізнання законів природи, найвеличнішою є математика. С. Ковалевська С. Ковалевська