ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ 200 9 Міністр освіти і науки І. Вакарчук. - презентация

1

2 ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ 200 9

3 Міністр освіти і науки І. Вакарчук

4 Зовнішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів України, які виявили бажання стати студентами вищих закладів освіти, відбулося з 6.05 до року. Зовнішнє незалежне оцінювання навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів України, які виявили бажання стати студентами вищих закладів освіти, відбулося з 6.05 до року.

5 Географія Зовнішнє незалежне оцінювання-2009

6 Характеристика структури та змісту тесту Зовнішнє незалежне оцінювання з географії проводилося в письмовій формі Зовнішнє незалежне оцінювання з географії проводилося в письмовій формі 15 травня 2009 року. 15 травня 2009 року. У тестуванні взяли участь осіб, що становить 84,7% від загальної кількості зареєстрованих для проходження зовнішнього оцінювання з географії. У тестуванні взяли участь осіб, що становить 84,7% від загальної кількості зареєстрованих для проходження зовнішнього оцінювання з географії. На виконання тестових завдань було відведено 120 хвилин. На виконання тестових завдань було відведено 120 хвилин.

7 Кількість учасників тестування з географії по областях ОбластьЗареєст-ровано Взяли участь % присутніх на тестуванні Вінницька ,9% 84,9% Хмельницька ,4% 87,4% Житомирська ,6% 85,6%

8 Завдання тесту було складено відповідно до Програми зовнішнього незалежного оцінювання 2008 року з географії, затвердженої Міністерством освіти і науки України. Завдання тесту було складено відповідно до Програми зовнішнього незалежного оцінювання 2008 року з географії, затвердженої Міністерством освіти і науки України.

9 Кількісний розподіл завдань за розділами програми

10 Відповідно до Програми ЗНО, що визначала зміст тесту з географії, перевірці підлягали такі складові географічної підготовки випускника, як знання, уміння та навички з географії. Відповідно до Програми ЗНО, що визначала зміст тесту з географії, перевірці підлягали такі складові географічної підготовки випускника, як знання, уміння та навички з географії.

11 Зокрема, знання географічних понять та термінів; компонентів природи та їх характеристик; географічних обєктів, подій, персоналій; елементів географічної карти, а також уміння визначати за описом приналежність географічного обєкта до певного регіону, явищ і процесів до певної геосфери; працювати з різноманітними джерелами географічної інформації; застосовувати набуті знання в нових умовах. Зокрема, знання географічних понять та термінів; компонентів природи та їх характеристик; географічних обєктів, подій, персоналій; елементів географічної карти, а також уміння визначати за описом приналежність географічного обєкта до певного регіону, явищ і процесів до певної геосфери; працювати з різноманітними джерелами географічної інформації; застосовувати набуті знання в нових умовах.

12 Тест з географії складався із 60 завдань різних форм: Тест з географії складався із 60 завдань різних форм: - з вибором однієї правильної відповіді: - з вибором однієї правильної відповіді: (завдання 1-40) - 0 або 1 бал; (завдання 1-40) - 0 або 1 бал; - на встановлення відповідності: - на встановлення відповідності: (завдання 41-50) бали; (завдання 41-50) бали; - на встановлення правильної послідовності: (завдання 51-60) бали. (завдання 51-60) бали.

13 Кількісний розподіл завдань за формами та змістовими блоками

14 Статистичні характеристики результатів тестування

15 Аналіз тестових завдань із географії Складність тестового завдання – Складність тестового завдання – успішність учасників тестування у виконанні цього завдання. успішність учасників тестування у виконанні цього завдання. Визначається як відношення кількості балів, що набрали всі учасники тестування за виконання даного завдання, до максимальної кількості балів, яку вони могли б отримати за його виконання, виражену у відсотках. Визначається як відношення кількості балів, що набрали всі учасники тестування за виконання даного завдання, до максимальної кількості балів, яку вони могли б отримати за його виконання, виражену у відсотках.

16 Структура тестового зошита (запланована) До тестів були включені завдання різних рівнів складності від найпростіших до достатньо складних. До тестів були включені завдання різних рівнів складності від найпростіших до достатньо складних. Співвідношення кількостей завдань: - Легкі 20 % - Легкі 20 % - Середньої складності 60 % - Середньої складності 60 % - Складні 20 % - Складні 20 %

17 Інтервал значення Характеристика завдання Понад 80 % Дуже легкі % Легкі % Оптимальні % Складні Менше 20 % Дуже складні Складність тестового завдання

18 Розподіл тестових завдань з географії за коефіцієнтом складності реального виконання

19 Планове і реальне співвідношення складності тестових завдань ЗНО 2009 складність тестового завдання плановареальна легкі20%21% середньої складності 60%25% складні20%54%

20 Розподіл результатів зовнішнього незалежного оцінювання з географії ( тестові бали)

21 Інтервали результативності за шкалою балів

22 Розподіл учасників тестування за рівнем навчальних досягнень

23 Розподіл учасників тестування за 12 бальною шкалою оцінювання

24 Результати тестування з географії за розділами програми Назва розділів Правильне виконання 1 Загальна географія 42,77 % 42,77 % 2 Географія материків 31,58% 31,58% 3 Географія України 44,21% 44,21% 4. Географія світу 36,27% 36,27%

25 Загальна географія (складне завдання)

26 Загальна географія (легке завдання)

27 Географія материків (дуже складне завдання)

28 Географія материків (легке завдання)

29 Географія України (дуже складне завдання)

30 Географія України (дуже легке завдання)

31 Географія світу (дуже складне завдання)

32 Географія світу ( легке завдання)

33 Завдання з вибором однієї правильної відповіді ( ) Фізична географія – 55 % Фізична географія – 55 % (Загальна географія, географія материків, фізична географія України) (Загальна географія, географія материків, фізична географія України) Економічна і соціальна географія - 45 % Економічна і соціальна географія - 45 % (Економічна і соціальна географія України, географія світу) (Економічна і соціальна географія України, географія світу)

34 Завдання на встановлення відповідності (41- 50) (максимальний результат- 4 бали) Фізична географія – 40 % Фізична географія – 40 % Економічна і соціальна географія - 60 % Економічна і соціальна географія - 60 %

35 Завдання на встановлення правильної послідовності ( 51 – 60 ) (максимальний результат – 2 бали) Фізична географія - 50% Фізична географія - 50% Економічна і соціальна географія - 50% Економічна і соціальна географія - 50%

36 Рейтинг регіонів з географії (менше 124 балів)

37

38

39

40 Рейтинг областей за результатами ЗНО з географії Області Середній рейтинг Вінницька Житомирська Хмельницька 10 10

41 Рейтингове місце Вінницької області серед територіально-адміністративних одиниць України

42 Відсоток учасників ЗНО Вінницької області, які отримали від 7 до 12 балів та від 1 до 3 балів (Географія)

43 Навчальні заклади, які мають найвищий якісний показник (географія) Навчальний закладЯкість (%)К-ть учасників Заклад "Вінницький технічний ліцей"92,313 Іллінецький навчально-виховний комплекс "ЗОНІ І-Ш ступенів - гімназія 2" їллінецької районної ради90,911 Заклад "Середня загальноосвітня школа І-Ш ступенів 4 ім. Д.І.Менделєєва м.Вінниці"88,889 Середня загальноосвітня школа І-Ш ступенів 6 м.Гайсина88,889 Заклад "Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-Ш ступенів - гімназія 23 м. Вінниці"88,2417 Заклад "Середня загальноосвітня школа - ліцей 7" м. Вінниці84,6113 Заклад "Спеціалізована середня загальноосвітня школа І-Ш ступенів з поглибленим вивченням математики і фізики 34 м. Вінниці" 82,3517 Загальноосвітня школа І-Ш ступенів смт.Оратів8010

44 Рейтингове місце Житомирської області серед 27 адміністративно-територіальних одиниць України за результатами ЗНО

45

46 Любарська загальноосвітня школа І-ІП ступенів 1 Любарський район Коростенська міська гімназія м.Коростень91,6612 Житомирський міський ліцей при Житомирському державному технологічному університеті м.Житомир9010 Житомирський обласний педагогічний ліцей м.Житомир86,6715 Коростенська загальноосвітня школа І-ІП ступенів 2 м.Коростень76,9213 Народицька загальноосвітня школа І-ІП ступенів Народицький район 72,7211 Гуманітарна гімназія 5 м.Коростишева Гуманітарна гімназія 5 м.Коростишева Коростишівський район 71,4314 Загальноосвітня школа І-ІП ступенів 30 м.Житомира м.Житомир7010 Малинська загальноосвітня школа І-ІП ступенів 2 Житомирської області м.Малин66,6715 Загальноосвітня школа І-ІП ступенів 36 м.Житомира м.Житомир63,6311 Навчальні заклади Житомирської області, які мають найвищі якісні показники з географії

47 Рейтингове місце Хмельницької області серед адміністративно-територіальних одиниць України

48 Середня якість навчальних досягнень і початковий рівень (у %) учасників ЗНО 2009 року з географії

49 Назва навчального закладу Якісний показник Кількість дітей, які брали участь Хмельницький ліцей 17 92,86 % 14 Грицівська загальноосвітня школа І-ІП ступенів Шепетівської районної ради Хмельницької області 90,91 % 11 Шепетівський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІП ступенів-гімназія" Хмельницької області 90 % 10 Гімназія 2 М.Хмельницького 85,71 % 14 Хмельницька спеціалізована середня загальноосвітня школа І-ІП ступенів 1 81,81 % 11 Хмельницький спеціалізований ліцей-інтернат з поглибленою підготовкою в галузі науки 81,81 % 11 Хмельницький колегіум імені Володимира Козубняка 80 % 10 Славутський обласний спеціалізований ліцей-інтернат поглибленої підготовки учнів в галузі науки 79,41 % 34 Кам'янець-Подільський НВК загальноосвітня школа І-ІІ ступенів, ліцей-інтернат Кам'янець- Подільської міської ради Хмельницької області 76,93 % 13 Навчально-виховне об'єднання 5 міста Хмельницького імені Сергія Єфремова 75,86 % 29 Навчальні заклади Хмельницької області, які мають найвищий якісний показник з географії

50 Якість навчальних досягнень з географії

51 Результати ЗНО з географії за місцем проживання

52 Зовнішнє незалежне оцінювання з географії 2010 Загальна кількість завдань тесту – 58. Загальна кількість завдань тесту – 58. На виконання тесту відведено – На виконання тесту відведено – 120 хвилин. 120 хвилин.

53 Кількісний розподіл завдань за складністю, змістовими лініями та змістовими блоками

54

55

56

57

58 Куди звертатися за інформацією? – сайт Українського центру оцінювання якості освіти – сайт Українського центру оцінювання якості освіти – сайт Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти (ВРЦОЯО) – сайт Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти (ВРЦОЯО) 8 (0432) – телефон гарячої лінії 8 (0432) – телефон гарячої лінії ВРЦОЯО ВРЦОЯО