Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кельмаксолинская средняя общеобразовательная школа» Разработала: учитель биологии Расолова Алевтина Николаевна. - презентация

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кельмаксолинская средняя общеобразовательная школа» Разработала: учитель биологии Расолова Алевтина Николаевна Кельмаксола 2013

2

3 Цель: познакомиться с многообразием живого мира Задачи: выяснить, какие условия для жизни необходимы живым организмам; вспомнить, на какие царства подразделяется живой мир; выяснить, что такое среда обитания, и какие среды обитания выделяют; познакомиться с природными зонами, с разнообразием растительного и животного мира, характерного для каждой природной зоны; сформировать общебиологическое понятие о приспособленности организмов к среде обитания.

4 Царства живой природы

5 Интерактивное задание: распределение представителей по царствам

6 Границы жизни Верхняя граница жизни определяется озоновым слоем и находится на высоте 15 – 20 км. Нижняя граница находится на глубине 3,5 км, где температура более 100 градусов.

7 Какие условия для жизни необходимы живым организмам? Благоприятные температура Свет Влажность Давление Содержание кислорода Питательные вещества

8 Среда обитания Наземно- воздушная Почвенная Почвенная Организменна я Водная Водная

9 Игра «Кто где живет» Наземно-воздушная Организменная Водная Почвенная

10 офтольмотренинг

11 Природная зона- Природная зона- это часть географического пояса с однородными климатическими условиями.

12 Природные зоны России

13 Творческое задание Природные зоны Условия неживой природы Живые организмы Арктические пустыни Тундра Тайга Смешанные и широколиственные леса Степь Пустыня

14 Творческое задание Нарисовать в тетради любой живой организм, имеющий приспособления, помогающие жить в определенных природных условиях. Назвать эти приспособления.

15 Рефлексия Было ли тебе интересно на уроке?______ Сумел ли ты приобрести новые знания и умения на уроке?______ Сумел ли ты применить свои знания?______ Какой отметкой ты бы оценил свою работу на уроке?_____

16 Природа в опасности

17 Пора бы человечеству понять, Богатство у Природы отбирая, Что Землю нужно тоже охранять : Она, как мы, такая же ЖИВАЯ !

18 Желаю творческих успехов!