Вчитель української мови та літератури Пастирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. - презентация

1 вчитель української мови та літератури Пастирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

2 Основні відомості Стаж роботи: 14 років Кваліфікаційна категорія: спеціаліст першої категорії Посада: директор школи, вчитель української мови та літератури Підвищення кваліфікації: курси при ЧОІПОПП (січень, 2012 р.); проходження сертифікаційного тесту Курс Microsoft із цифрових технологій

3 Педагогічне кредо Уміти творчо мислити повинен і майбутній математик, і майбутній тракторист. Розум повинен давати щастя насолоди культурними й естетичними цінностями. В.Сухомлинський

4 Науково-методична проблема Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури, інноваційні аспекти особистісно зорієнтованого розвиваючого навчання Творчість – це незримі ниточки, що обєднують серця. В.Сухомлинський

5 Шляхи реалізації науково- методичної проблеми

6 Прогнозоване читання Моя методична скарбничка РОФТ Щоденник подвійних записів Припущення на основі запропонованих слів Спрямоване слухання та міркування Ігрові методи

7 Розвиток навичок словесної творчості учнів Розвиток творчої уяви і образного мислення дітей. Розвиток культури мовлення і спілкування. Стимулювання самостійної творчості учнів. Виховання естетичної чутливості, емоційно-ціннісного ставлення до навколишнього світу.

8 Аналіз та інтерпретація художнього тексту Формування літературно-аналітичних читацьких умінь школярів: Здійснюється з позицій особистісно- орієнтованого навчання Створення умов для активного сприймання твору Аналіз художнього твору – спільний (учителя і учня) роздум над прочитаним

9 Використання інформаційно- комунікаційних технологій Компютерна презентація до теми М.В.Гоголь «Вечір проти Івана Купала» (9 клас)

10 Методична робота Участь у обласній науково-практичній конференції «Психолого- педагогічні аспекти життєтворчості педагогічних працівників» Участь в інтернет- конференції «Використання ІКТ у викладанні предметів суспільно- гуманітарного циклу» Тема «Використання мультимедійних матеріалів на уроках української літератури у 6 класі»

11 Методична робота Захист випускної творчої роботи в ЧОІПОПП Психолого- педагогічні ресурси керівника навчального закладу

12 Друковані роботи в часописі Відкритий урок Формування літературно- аналітичних читацьких умінь учнів у процесі аналізу повісті Григорія Квітки-Основяненка «Конотопська відьма» (9 клас) Розвиток умінь школярів встановлювати типологічні звязки між образами й творами різних письменників Рід іменників. Іменники спільного роду (6 клас)

13

14 Друковані роботи в часописі Українська література в загальноосвітній школі Особливості вивчення повісті Григорія Квітки- Основяненка «Конотопська відьма» в 9 класі. (4, 2012 р.) Робота подана на Всеукраїнський конкурс Краса і сила мистецтва слова

15 У музеї Г.Сковороди (м.Переяслав-Хмельницький) Біля дуба Залізняка Софіївка Подорожуємо Україною На алеях Кіровоградського парку

16 Моє життєве кредо Щастя – це не чудесна жар-птиця, яку можна спіймати. Це реальна будова, яку треба спорудити. В.Сухомлинський

17