Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
Презентация была опубликована 9 лет назад пользователемГлеб Зинченко
1 Дистанційне навчання Дистанційне навчання (ДН) – це одна із форм організації навчального процесу, при якому усі або частина занять здійснюється з використанням сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій при територіальній віддаленості викладача й учнів.
2 План Вступ Історія дистанційного навчання Теорії та структура дистанційного навчання Принципи дистанційного навчання Технології дистанційного навчання Дистанційне навчання в школі на сучасному етапі Висновки
3 Історія виникнення ДН кореспондентське навчання Заклад освіти Студент Заклад освіти Студент 1836 р. Університет Лондона 1892 р. Університеті Чикаго 1911 р. Університеті Квінсленда 1920 р. заочне навчання в СРСР
4 Історія виникнення ДН початок х років на Заході вживають термін дистанційне ( на відстані ) навчання Заклад освіти Студент Заклад освіти Студент Навчальний матеріал
5 Структура дистанційного навчання Дистанційне навчання - багатовимірна система процесів навчання і зв язку ( За теорією автономії та незалежності Рудольфа Елінга ) - суспільство ( включаючи законодавство, уряд, сім ю та ін.); - організація ( заклад дистанційного навчання ); - студент ; - носій сигналу - мета навчання ; - зміст навчальної інформації ; - результат навчання ;
6 Методологічна основа дистанційного навчання Принципи дидактики Класичні - Природо відповідність. - Науковість і доступність. - Наочність. - Свідомість та активність. - Системність. - Систематичність і послідовність. - Зв ' язок теорії з практикою. Специфічні - Інтерактивність. - Адаптивність. - Гуманістичність. - Пріоритетність педагогічного підходу. - Педагогічна доцільність. - Вибір змісту освіти. - Забезпечення захисту інформації. - Стартовий рівень освіти. - Відповідність технологій до навчання. - Гнучкість і мобільність. - Неантагоністичність. - Економічність.
7 Концепція ДО в Україні 20 грудня 2000 року Постанова МОН України Дистанційна освіта - це форма навчання, рівноцінна з очною, вечірньою, заочною та екстернатом, що реалізується, в основному, за технологіями дистанційного навчання.
8 Технології ДН : технології опосередкованого активного спілкування учителя з учнем з використанням телекомунікаційного зв ' язку та методології індивідуальної роботи з структурованим навчальним матеріалом, представленим у електронному вигляді. Педагогічні технології технології створення, передачі і збереження навчальних матеріалів, організації і супроводу навчального процесу дистанційного навчання за допомогою телекомунікаційного зв ' язку. Інформаційні технології
9 Недоліки ДН на сучасному етапі обмеженість прямого контакту з викладачем і колегами - слухачами ; відсутність розвитку уміння чути й розуміти партнера, проявляти толерантність і делікатність у стосунках ; недостатній рівень володіння комп ютерною технікою, навичками роботи в Інтернеті, використання інтерактивних технологій навчання ; не сформованість навичок самоосвіти, саморозвитку, саморегуляції, рефлексії ; складність у розробці навчальних програм, підручників, посібників, недостатня варіативність ; непідготовленість вчителів до упровадження дистанційного навчання
Еще похожие презентации в нашем архиве:
© 2024 MyShared Inc.
All rights reserved.