Підвищення якості фізико – математичної освіти шляхом розвитку професійної компетентності учителя Кравченко Ніна Василівна, методист РМЦ відділу освіти. - презентация

1 Підвищення якості фізико – математичної освіти шляхом розвитку професійної компетентності учителя Кравченко Ніна Василівна, методист РМЦ відділу освіти Красноградської РДА

2 Нормативно-правова база Концепція Державної Цільової соціальної Програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти Державна цільова соціальна програма підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року Районна цільова соціальна програма підвищення якості природничо-математичної освіти на період до 2015 року Обласна цільова соціальна програма підвищення якості шкільної природничо- математичної освіти на період до 2015 року

3 Структура фізико – математичної освіти в районі Відділ освіти ДНЗ ЗНЗ ФМШ Позакласні заходи Творчі обєднання Уроки Допрофільне навчання Профільне М Ц Студія Радість Довузівська підготовка ПНЗ Факультативи Курси за вибором Творчі обєднання Вечори математики і фізики Предметні тижні Теоретичні конференції КВК Аукціони знань Наукові товариства Гуртки Навчальні заняття

4 Вчителі математики - за кваліфікаційною категорією

5 Вчителі математики - за педагогічними званнями

6 Вчителі фізики - за кваліфікаційною категорією

7 Вчителі фізики - за педагогічними званнями

8 Умови підвищення якості фізико – математичної освіти Запровадження в навчально- виховний процес комп´ютерних технологій Проведення моніторингу знань на різних рівнях шкільної освіти Підвищення рівня професійної компетентності вчителів Створення нової сучасної матеріально- технічної бази Створення класів профільного навчання Розвиток особистості і високий рівень самореалізації учнів Створення опорних навчальних закладів для апробації інноваційних технологій навчання Забезпечення участі учнів у творчих конкурсах різного рівня

9 Профільне навчання в районі 1.Багатопрофільний ліцей - 13учнів 2.Піщанський НВК - 8 учнів 3.Гімназія Гранд - 14 учнів 4.Красноградська ЗОШ І – ІІІ ст. 1 ім.О.І.Копиленка - 20 учнів Кількість шкіл в районі, де здійснюється профільне навчання за природничо-математичним напрямом, становить 25%

10 Моніторинг участі учнів ЗНЗ у Міжнародному математичному конкурсі Кенгуру

11 Моніторинг участі учнів ЗНЗ у Всеукраїнському фізичному конкурсі Левеня

12 Умови підвищенням професійного зростання учителя Участь у професійних конкурсах (Учитель року) Участь в виставках- презентаціях педагогічних ідей Робота в РМО вчителів фізики та математики Індивідуальна робота Курси підвищення кваліфікації при КВНЗ ХАНО Участь у науково теоретичних та Інтернет конференціях

13 Структура методичної роботи в районі вчителів фізики та математики РМЦ РМО вчителів фізики РМО вчителів математики Динамічна група Динамічна група Динамічна група ШМО природничого циклу Педагогічні ради Презентація творчих проектів Наставництво Методичні тижні Взаємо- відвідування уроків Самоосвіта

14 Теми динамічних груп Підвищення якості математичної освіти шляхом розвитку професійної компетентності учителя Удосконалення шляхів розвитку творчих математичних здібностей учнів шляхом використання інноваційних технологій Використання інноваційних технологій у позакласній роботі Метод проектів як засіб формування життєвої та професійної компетентності учнів

15 Забезпечення розвитку особистості та високого рівня самореалізації учнів (одна з умов підвищення якості фізико-математичної освіти) РМО вчителів математики та фізики ставлять своїм завданням спрямувати підготовку вчителя на: розкриття ролі і можливостей математики та фізики у пізнанні реальних процесів і явищ дійсності; навчання учнів використовувати набуті знання та уміння у життєвих ситуаціях; формування умінь систематизувати і узагальнювати інформацію у вигляді таблиць, діаграм і графіків; розвиток просторового геометричного уявлення; розвиток мотивації для пізнання фізичних законів; навчання учнів самостійно отримувати потрібну інформацію, аналізувати її, виконувати раціональні обчислення і приймати оптимальні рішення, аргументовано висловлювати свої судження.

16 Результативність роботи вчителя визначається рівнем засвоєння учнями шкільного курсу математики та фізики і бажанням учнів продовжувати навчання далі. Випускники ЗНЗ Красноградського району вступають до ВНЗ різних видів акредитації, де профільним предметом при вступі та навчанні є математика, фізика. В 2010/2011н.р. - 67%.

17