Выполнила: учитель математики и информатики Кухлевская Наталья Николаевна. - презентация

1 Выполнила: учитель математики и информатики Кухлевская Наталья Николаевна

2 Алгоритм происходит от имени математика средневекового Востока Мухаммеда аль-Хорезми ( ). Он написал книгу, в которой им были предложены приемы выполнения арифметических вычислений с многозначными числами. Доп.задание: Написать краткое сообщение на тему: «Развитие понятия «Алгоритм» 2/14

3 Единого определения не существует, вот одно из предлагаемых определений. Алгоритм – понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящих от исходных данных к искомому результату. Доп.задание: Найти другие определения алгоритма и оформить следующим образом: Автор Определение 3/14

4 Каждый человек в повседневной жизни выполняет огромное количество алгоритмов. Давайте составим алгоритм для следующих процессов: Процесс приготовления яичницы Процесс приготовления чая 4/14

5 Вскипятить воду в чайнике, Положить в пустую чайную чашку пакетик чая, Залить в чашку горячей воды, Подождать 1 минуту, Вытащить пакетик, Положить в чашку 2 чайных ложки сахара, Размешать сахар. Вскипятить воду в чайнике, Положить в пустую чайную чашку пакетик чая, Залить в чашку горячей воды, Подождать 1 минуту, Вытащить пакетик, Положить в чашку 2 чайных ложки сахара, Размешать сахар. Нагреть сковороду, Налить 1 столовую ложку растительного масла, Разбить на сковороду 2 куриных яйца, Посолить яйца одной щепоткой соли, Жарить 7 минут до готовности, Выложить на тарелку, Посыпать сверху зеленью укропа и петрушки. Нагреть сковороду, Налить 1 столовую ложку растительного масла, Разбить на сковороду 2 куриных яйца, Посолить яйца одной щепоткой соли, Жарить 7 минут до готовности, Выложить на тарелку, Посыпать сверху зеленью укропа и петрушки. 5/14

6 6/14

7 Означает, что за конечное число шагов должен быть получен результат. Имеется последовательность действий: 1. Взять учебник информатики, 2. Открыть первую страницу, 3. Пока не конец учебника выполнять следующие действия: 3.1 Прочитать текст 3.2 Перелистнуть учебник на следующую страницу Задание: Является ли эта последовательность действий алгоритмом? Что надо изменить в ней, чтобы она стала алгоритмом? Задание: Является ли эта последовательность действий алгоритмом? Что надо изменить в ней, чтобы она стала алгоритмом? 7/ Прочитать текст 3.4 Открыть первую страницу

8 Означает, что алгоритм должен быть разбит на последовательность отдельно выполняемых шагов. Запишите алгоритм решения примера: *5 = 1. Умножить на 5 число 10, 2. К числу 50 прибавить результат предыдущего действия. Результат: 100 Если начать выполнять действие 2, не дожидаясь выполнения действия 1, то результат не может быть получен! 8/14

9 Означает, что алгоритм должен содержать только, те команды, которые понятны исполнителю, т.е. входят в его систему команд (СКИ). Задание: приведите пример алгоритма для этого свойства. Для кого будет понятен ваш алгоритм, а для кого нет. 9/14

10 Означает, что любая его команда должна определять однозначное действие исполнителя. Задание: рассмотрите два алгоритма «Поиск клада» и определите, в каком из них нарушено данное свойство и почему? 1. Сойти с корабля, 2. Пройти 50 шагов на юг, 3. Повернуть на восток, 4. Пройти 10 шагов, 5. Повернуть на запад, 6. Пройти 25 шагов, 7. Выкопать клад. 1. Сойти с корабля, 2. Пройти прямо на юг, 3. Повернуть на восток, 4. Пройти прямо, 5. Повернуть на запад, 6. Пройти прямо, 7. Выкопать клад. 10/14

11 Исполнитель «Арифмометр» СКИ: - взять число N (занести в память число N), - умножить (перемножаются занесённые в память последние два числа), - сложить (складываются занесённые в память последние два числа), - вычесть (вычисляется разность занесенных в память последних двух чисел), - результат (вывести результат) Например, в результате выполнения алгоритма: - взять число 5, - взять число 10, - взять число 2, - вычесть, - умножить, - результат получим ответ 40, так как 5*(10-2)=40. § 27 11/14

12 Какой результат будет получен при выполнении приведённого ниже алгоритма? - взять число 4, - взять число 8, - взять число 2, - вычесть, - взять число 10, - умножить, - взять число 56, - вычесть, - результат. 12/14

13 Что такое алгоритм? Какими свойствами он должен обладать? 13/14

14 1. B%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82 %D0%BC 2.Информатика. Энциклопедия для детей. Том 22 – М.:2007 – 624 с. 3. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса / И.Г. Семакин – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, – 371 с.: ил 14/14