Проблемне питання вчителя зарубіжної літератури Орлової Р.В. Використання інтерактивних стратегій на уроці. - презентация

1

2

3 Проблемне питання вчителя зарубіжної літератури Орлової Р.В. Використання інтерактивних стратегій на уроці

4 Я вважаю : Мистецтво навчання є не в умінні повідомляти, а в умінні збуджувати, будити, оживляти.

5 Творчість народжується в процесі

6 Моє педагогічне кредо Мало знати, треба й застосовувати. Мало бажати, треба робити.

7 Мої методичні принципи вивчення літератури: Наочність Історизм Єдність форми та змісту

8 Впроваджую такі види роботи: Робота з епіграфом до твору або уроку. Дискусія, полеміка. Мозковий штурм. Гра-опитування Ланцюжок з використанням цитат під час вивчення біографії письменника. Вікторина. Гра-подорож Імена письменників на карті світу. Складання цитатного плану до біографії письменника з використанням літературно-критичного матеріалу. Рольова гра Інтервю з письменником. Урок-презентація книги. Створення рекламних проектів.

9 Система Поміч Форма роботи з текстом поєднує читання з аналізом прочитаного шляхом знаків з конкретним логічним наповненням. Система Поміч пропонує для роботи певну систему конкретних знаків з конкретним змістовим наповненням, за якою працюють з олівцем, позначаючи одиницю читання тексту однією з позначок залежно від того, якому змісту вона відповідає: * це я знаю; + нова інформація; - суперечить тому, що я знаю; ? інформація дивує мене..

10 Джигсоу Стратегія спрямована на формування вмінь спільно добиватися результату, якщо окремо успіху досягти тяжко. Використовується робота в групах.

11 Стратегія Вільне письмо Дана стратегія допомагає зібрати докупи свої думки через записування їх без зупинки. Для роботи за стратегією виділяється 5-10 хвилин. Протягом цього часу учень записує свої думки щодо визначеної теми. Наприклад: Стратегія Вільне письмо на тему Краса (за творчістю Франческо Петрарки і його сонетів)

12 Урок-презентація Тема: Краса, возведена в абсолют. Новаторське осмислення людини і природи у танка Ісікава Такубоку. Мета: познайомити і зацікавити учнів культурою Японії, її стародавніми звичаями; ознайомити учнів з життям і творчістю І.Такубоку. Обладнання: портрет поета, м.проектор, презентація слайдів з краєвидами Японії, словник літературних термінів.