Лозівський колегіум 2 Лозівської міської ради Харківської області Інноваційні підходи до організації методичної роботи колегіуму в умовах формування адаптивного. - презентация

1 Лозівський колегіум 2 Лозівської міської ради Харківської області Інноваційні підходи до організації методичної роботи колегіуму в умовах формування адаптивного освітнього простору

2 Місія колегіуму Створити для кожного колегіанта умови щодо розвитку, навчання, виховання відповідно до його здібностей, можливостей, освітніх запитів Створити для кожного колегіанта умови щодо розвитку, навчання, виховання відповідно до його здібностей, можливостей, освітніх запитів

3 Педагогічна тема колегіуму Розвиток інноваційної особистості в умовах формування адаптивного освітнього простору

4 Мета здійснення інноваційних підходів у методичній роботі подолання суперечностей між рівнем знань і вмінь педагогів і вимогами суспільства, держави; подолання суперечностей між рівнем знань і вмінь педагогів і вимогами суспільства, держави; підвищення професійної компетентності педагогів; підвищення професійної компетентності педагогів; здійснення керованого супроводу; здійснення керованого супроводу; впровадження інновацій в НВП впровадження інновацій в НВП

5 Закони інноваційних процесів: закон обовязкового впливу інновацій на кінцевий результат освітньої діяльності; закон обовязкового впливу інновацій на кінцевий результат освітньої діяльності; закон обовязкового впливу інновацій на інтелектуальні, моральні і часові витрати учасників НВП закон обовязкового впливу інновацій на інтелектуальні, моральні і часові витрати учасників НВП

6 Принципи методичної роботи Освіта не на все життя, а через усе життя; Освіта не на все життя, а через усе життя; Хто не рухається вперед, той рухається назад: стану спокою не існує; Хто не рухається вперед, той рухається назад: стану спокою не існує; Вчитель – це особистість, що здійснює індивідуальний педагогічний супровід самостійного руху учнів Вчитель – це особистість, що здійснює індивідуальний педагогічний супровід самостійного руху учнів Орієнтація на філософію конструктивізму

7 Диференціація в методичній роботі внутрішня (у межах одного методичного заходу); внутрішня (у межах одного методичного заходу); зовнішня (у межах заходів у системі методичної роботи) зовнішня (у межах заходів у системі методичної роботи)

8 Інноваційні підходи до організації методичної роботи колегіуму Професійна спрямованість особистості педагога; Професійна спрямованість особистості педагога; «Школа молодого педагога»; «Школа молодого педагога»; Диференційований підхід; Диференційований підхід; Формування інклюзивного освітнього простору закладу; Формування інклюзивного освітнього простору закладу;

9 Інноваційні підходи до організації методичної роботи колегіуму Керована самоосвітня діяльність Керована самоосвітня діяльність Педагогічна рефлексія; Педагогічна рефлексія; Технологія «портфоліо»; Технологія «портфоліо»; Розвиток мережної взаємодії Розвиток мережної взаємодії

10 Структура мережної взаємодії Лозівського колегіуму 2 МОНМС України ГУОН Харківської облдержадміністрації ХНПУ імені Г.С.Сковороди Навчальний науково-педагогічний комплекс КВНЗ ХАНО Відділ освіти ЛМР метод. кабінет Лозівський колегіум 2 методична служба ХРЦОЯО Видавнича група Основа Кафедра гуманітарних наук ЗНЗ, ДНЗ 5, 16 ПНЗ Соціально-гуманітарна сфера Громадські організації Заклади культури ЗМІ Корпус миру США в Україні Кримський гуманітарний університет

11 Основні цілі кафедри: налагодження наукового супроводу педагогічно-фахової діяльності шкільного вчителя для підвищення його науково- теоретичного й методичного рівня; налагодження наукового супроводу педагогічно-фахової діяльності шкільного вчителя для підвищення його науково- теоретичного й методичного рівня; підвищення загального інтелектуального рівня вчителя; підвищення загального інтелектуального рівня вчителя; сприяння удосконаленню навичок науково- дослідної роботи; сприяння удосконаленню навичок науково- дослідної роботи; мотивація вчителя до активної творчої діяльності; мотивація вчителя до активної творчої діяльності; забезпечення високої якості навчально- виховного процесу й відповідності його потребам суспільства й особистісним потребам учнів як головних субєктів процесу пізнання; забезпечення високої якості навчально- виховного процесу й відповідності його потребам суспільства й особистісним потребам учнів як головних субєктів процесу пізнання; піднесення соціального статусу та авторитетності педагогічної праці. піднесення соціального статусу та авторитетності педагогічної праці.

12 Обласна виставка-ярмарок педагогічних ідей та технологій 2008 рік – 0 дипломів; 2008 рік – 0 дипломів; 2009 рік – 5 дипломів 2009 рік – 5 дипломів (І місце – 2; ІІ місце – 3); 2010 рік – 7 дипломів 2010 рік – 7 дипломів (ІІ місце – 4; ІІІ місце – 3) ; 2011 рік – 4 дипломи (І місце – 3; ІІ місце - 1) 2011 рік – 4 дипломи (І місце – 3; ІІ місце - 1)

13 Участь колегіантів у ІІ етапі МАН Навчальний рік Кількість учасників МАН Кількість переможців 2006/ / / / /201195

14 Співпраця з Корпусом миру США в Україні З грудня 2010 року в Лозівському колегіумі 2 працює волонтер Лаура Хіггінс; У лютому 2011 року Корпусом миру було проведено 5-денний семінар "Профілактика ВІЛ/СНІДу"; У квітні 2011 року проект Л.Хіггінс та О.Кочерги "Knowledge is Life" був схвалений комісією Корпусу миру та профінансований США

15 Обрали професію вчителя 2007 рік – 2 учні; 2007 рік – 2 учні; 2008 рік – 4 учні; 2008 рік – 4 учні; 2009 рік – 3 учні; 2009 рік – 3 учні; 2010 рік – 6 учнів 2010 рік – 6 учнів