Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
Презентация была опубликована 9 лет назад пользователемГеоргий Алабин
1 Mező élővilága
2 Mező típusai: Legelő: állatokat legeltetnek Szántóföld: ember haszonnövényeket termel rajta(búza, kukorica,…) Rét: lekaszált füve (széna) állati takarmány A rét lehet: nedves rét száraz rét A rét olyan életközösség, ahol az uralkodó növények a fűfélék.
3 Fűfélék Aljfű: 1m alatti fűféle angol perje Szálfű: 1m-t meghaladó fűféle nádperje
4 Fűfélék jellemzői: Mellékgyökérzetük dúsan behálózza a talajt, megkötik a talajszemcséket. Így a talajelhordódást (talajeróziót)gátolják. Mélyre hatoló gyökérzetük miatt szárazságtűrők! Száruk belül üreges, ezért könnyű, hajlékony, kevésbé törik. ( szalmaszár) Leveleik mellékeresek, szárölelők
5 Fűfélék jellemzői: Virágzatuk: nem feltűnő, nem illatos, szélporozta Termésük: aprók, alig láthatóak
6 Rétek színes virágai Másnéven gyermekláncfű Üreges szára tejnedvet tartalmaz fészekvirágzat Gyöktörzs = föld alatti raktározó szár termése bóbitás Felhasználása: salátának, gyógynövénynek
7 Mezei zsálya Szára belül üreges Az egész növény szőrös (szárazságtűrő) Alsó levelei a legnagyobbak befedik a talajt ( talajnedvességet megtartja) Csészelevelei forrtak Sziromlevelei ajakosan összenőttek (rovarporozta) Gyógynövény és fűszernövény
8 Parlagfű Gyomnövény: Amelyek a szántóföldeken, kertekben kárt okoznak a termesztett növényekben,mert gátolják fejlődésüket A mezőn kiszorítják az őshonos növényfajokat
9 Parlagfű – gyomnövény!
10 Jellemzői: Kb. 100 éve hurcolták be Amerikából Szereti a fényt és a meleget, gyorsan terjed Erős főgyökérzete van Dúsan elágazó a szára Szőrös, szeldelt levelek Sárga porzós, zöld termős virágzatai egy növényen fejlődnek (szélporozta) Magjai 30 évig csíraképesek Egynyári Nincs hazánkban természetes ellensége Gyomlálást kesztyűben kell végezni
11 Házi feladat Tk.: tanulni Mf.: 33.old./ old./ Szorgalmi ötösért: Mf.: 34./ 1., 35. / 1.2.
Еще похожие презентации в нашем архиве:
© 2024 MyShared Inc.
All rights reserved.