Ващук Віта Леонтіївна вчитель світової літератури загальноосвітньої школи І-ІІІ ступеня с. Вільхівка спеціаліст І категорії Творче кредо Життя триває. - презентация

1 Ващук Віта Леонтіївна вчитель світової літератури загальноосвітньої школи І-ІІІ ступеня с. Вільхівка спеціаліст І категорії Творче кредо Життя триває. Завтра знову зайду до класу. Я-режисер, котрий не знає, що і як зіграють його актори. Але одне я знаю точно: Я гратиму чесно і справедливо, віддаючи дітям своє серце і розум. В.Сухомлинський В.Сухомлинський

2 Проблема самоосвіти Формування читацької компетентності на уроках світової літератури як шлях виховання непересічної особистості у створенні життєвого ідеалу Формування читацької компетентності на уроках світової літератури як шлях виховання непересічної особистості у створенні життєвого ідеалу

3 Мета- визначити пріоритетні засоби формування компетентного читача як ерудованої, інтелектуально і духовно розвиненої особистості

4

5

6 Кооперативне навчання Диспути Ігри Робота в групах,,Мозкова атака,,Вільний мікрофон Дослідження Дискусія у вигляді ток-шоу

7 Технологія формування читацької компетентності Технологія виховання культурного читача Технологія виховання культурного читача Технологія навчання як дослідження

8

9 наступності наступності толерантності толерантності наближення викладання літератури в школі до реалій і проблем сьогодення наближення викладання літератури в школі до реалій і проблем сьогодення вивчення літератури в контексті розвитку культури й мистецтва вивчення літератури в контексті розвитку культури й мистецтва компаративності компаративності діалогізму діалогізму цілісного підходу до вивчення художніх творів цілісного підходу до вивчення художніх творів доступності доступності

10 Поєднання традиційних та інноваційних методик у процесі формування читацької компетентності школярів сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу, формує свідоме ставлення до нього, допомагає поглибленому сприйняттю художнього твору, розвиває в учнів навички критичного мислення, спілкування, творчого пошуку. Поєднання традиційних та інноваційних методик у процесі формування читацької компетентності школярів сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу, формує свідоме ставлення до нього, допомагає поглибленому сприйняттю художнього твору, розвиває в учнів навички критичного мислення, спілкування, творчого пошуку.