План урока «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». А. Нивен Устные упражнения Решение уравнений Решение задачи Решите тест Изучение. - презентация

1 План урока «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед». А. Нивен Устные упражнения Решение уравнений Решение задачи Решите тест Изучение нового материала Работа в парах Актуализация знаний учащихся. Работа в группах Графический диктант

2 Устный счёт Устные упражнения 81: : : ВНАИУНРЕЕ

3 " Уравнения " Тема урока:

4 « Сегодня на уроке я хочу узнать…» « Мне хотелось бы научиться…» « Мне хочется и дальше учиться…»

5 Цели и задачи урока. повторим понятия уравнения, корня и решения уравнения; повторим свойства сложения и вычитания; продолжим развивать навыки решения уравнений, содержащих более одного арифметического действия; покажем практическую значимость математических знаний для решения уравнений

6 Что называют уравнением? Что значит решить уравнение? Как найти неизвестное слагаемое? вычитаемое? уменьшаемое? Актуализация знаний учащихся.

7 Устный счёт Устные упражнения 1. х – 0 = х = – у = х = х + 13 = у– 44 = – х =22 8. х + 76 = 100

8 А сейчас работа парами: первое уравнение объясняет ученик, сидящий на первом варианте, второе- на втором и т.д. Вместе вы отгадаете загадку: «В печь положишь- размокнет В воду положишь- высохнет»

9 563-х=38 …+у=701 х-120=… х-…=72

10 ерсвако

11 Задание 1 группе 376 а,б,в- решить разными способами Задание 2 группе 375- решить уравнение 1 способом а Задание 3 группе 375- решить уравнение 2 способом а Работа в группах Отчет работы групп Алгоритм решения уравнений, содержащих более одного арифметического действия; Работа в группах

12 Какие из данных уравнений удобнее решать по компонентам, а какие по свойствам? ( х + 57) = 218; – (у + 123) = 28; 3.(24 – х) + 37 = 49; (87 + n) = 303.

13 1 вариант (х + 57) = (87 + n) = вариант 248 – (у + 123) = 28 (24 – х) + 37 = 49 Решить самостоятельно Решение уравнений

14 Проверь себя!!! 1 вариант 138 +( х + 57) = 218 х + 195= 218 х = х= 23 Ответ. Х = 23 2 вариант 248 – (у + 123) = 28 у = у =220 у = у= 97 Ответ: у = 97 Решение уравнений

15 Проверь себя!!! 1 вариант (87 + n) = n = n = 303 n = n =47 Ответ:n =47 2 вариант (24 – х) + 37 = – х= 49 – – х=12 х =24-12 х =12 Ответ: х =12 Решение уравнений

16 Физкультминутка Если ответ правильный руки –вверх и хлопнете, если нет – руки в стороны

17 Решите тест 1. Решите уравнение: 18 + у = 41. 1) 18, 2) 50, 3) 23, 4) Решите уравнение: х – 23 = 41. 1) 18, 2) 64, 3) 28, 4) Какое из чисел является корнем уравнения х * х = 16. 1) 8, 2) 4, 3) 1, 4) Составьте уравнение для решения задач. Четыре одинаковые пачки печенья и 300 г печенья весят вместе 750 г. Сколько весит одна пачка печенья? 1) х = 750, 2) 304* х = 750, 3) 750 : х = 300, 4) 4*х = 750. Решите тест

18 Сейчас вы должны проверить работу своего соседа и выставить ему оценку: 2 ошибки- «3» 1 ошибка- «4» нет ошибок- «5»

19 Проверка

20 Графический диктант. Предложение верно - ^; предложение неверно -

21 Графический диктант. ^--^-^^

22 Сегодня на уроке я узнал…… Мне понравилось… Мне удалось… Труднее всего мне сегодня показалось…

23 Рефлексия Красная означает: «Я доволен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку, я понимаю все, о чем говорилось и что делалось на уроке.» Желтая означает: «Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.» Зеленая означает: «Пользы от урока я получил мало, Я не очень понял, о чем идет речь, мне это не очень нужно, мне неинтересно, к ответам на уроке я был не готов.

24 Домашнее задание: карточки, 396 (разными способами), 397(б), 402