Розвиток творчого мислення та мотивація пізнавальної діяльності учнів на основі використання особистісно орієнтованого навчання при викладанні фізики. - презентация

1 Розвиток творчого мислення та мотивація пізнавальної діяльності учнів на основі використання особистісно орієнтованого навчання при викладанні фізики. З досвіду роботи вчителя фізики Ковалівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Монастириського району Тернопільської області Дитиняк Галини Зіновіївни

2 Моє педагогічне кредо: Поважати кожну особистість, не обходити увагою жодного дитячого обдарування Поважати кожну особистість, не обходити увагою жодного дитячого обдарування вперед

3 ПізнавальніЕмоційні Вольові Соціальні Методи мотивації пізнавальної діяльності учнів вперед

4 Емоційні методи Заохочення Заохочення Засудження Засудження Навчально-пізнавальна гра Навчально-пізнавальна гра Створення ситуацій успіху Створення ситуацій успіху Стимулююче оцінювання Стимулююче оцінювання Вільний вибір завдань Вільний вибір завдань Задоволення бажань бути вагомою особистістю Задоволення бажань бути вагомою особистістю вперед

5 Пізнавальні методи Опора на життєвий досвід Опора на життєвий досвід Пізнавальний інтерес Пізнавальний інтерес Створення проблемної ситуації Створення проблемної ситуації Спонукання до пошуку альтернативних рішень Спонукання до пошуку альтернативних рішень Виконання творчих завдань Виконання творчих завдань Мозкова атака Мозкова атака Розвиваюча кооперація Розвиваюча кооперація вперед

6 Вольові методи Висунення навчальних вимог Висунення навчальних вимог Інформація про обов'язкові результати навчання Інформація про обов'язкові результати навчання Формування відповідального ставлення до навчання Формування відповідального ставлення до навчання Пізнавальне ускладнення Пізнавальне ускладнення Самооцінка діяльності та корекції Самооцінка діяльності та корекції Рефлексія поведінки Рефлексія поведінки Прогнозування майбутньої діяльності Прогнозування майбутньої діяльності вперед

7 Соціальні методи Розвиток бажання бути корисним Вітчизні Розвиток бажання бути корисним Вітчизні Спонукання наслідувати сильну особистість Спонукання наслідувати сильну особистість Створення ситуації взаємодопомоги Створення ситуації взаємодопомоги Пошук контактів і співпраці Пошук контактів і співпраці Зацікавленість у результатах колективної праці Зацікавленість у результатах колективної праці Взаємоперевірка Взаємоперевірка Рецензування Рецензування вперед

8 Піраміда сприйняття різних методів навчання Лекція – 5 % Читання – 10 % Зорове й слухове сприйняття – 20 % Демонстрація – 30 % Групова дискусія – 50% Практичні вправи – 75 % Навчання інших (практичне) – 90 % вперед

9 Форми роботи вперед Демонстраційні та лабораторні експерименти Демонстраційні та лабораторні експерименти Нетрадиційні уроки Нетрадиційні уроки Опорні схеми-конспекти Опорні схеми-конспекти Фізичні диктанти Фізичні диктанти Творчі завдання Творчі завдання Навчальні дискусії Навчальні дискусії

10 Уроки,співзвучні з суспі- Уроки,співзвучні з суспі- льними тенденціями: льними тенденціями: Урок–суспільний Урок–суспільний огляд знань огляд знань Урок–прес-конференція Урок–прес-конференція Урок – диспут Урок – диспут Урок – інтервю Урок – інтервю Урок з використанням Урок з використанням Компютерів Компютерів Урок – табу Урок – табу подвійний доказ подвійний доказ Урок - телеміст Урок - телеміст Нетрадиційні уроки Уроки творчості: Урок-твір; Урок винахідництва Урок – творчий звіт Комплексно-творчий урок Урок – створення саморобної вистави, її огляд Ігрові уроки: Урок – ділова гра Урок – змагання Урок-мандрівка брейн-ринг Поле Чудес Урок подорож Урок-театр: Урок-спектакль Урок-конспект Урок спогадів Урок-суд Урок - КВК Міжпредметні уроки Уроки про вчених: Урок-портрет Урок-бенефіс вперед

11 Інновації у роботі вчителя Особистісно орієтований підхід до організації навчання Особистісно орієтований підхід до організації навчання Проблемне навчання Проблемне навчання Компютерні презентації Компютерні презентації Педагогіка співробітництва Педагогіка співробітництва Науково-дослідницька діяльність Науково-дослідницька діяльність Інтерактивні вправи Інтерактивні вправи Робота в малих групах вперед

12 Основні принципи особистісно орієнтованого навчання Розвиток і саморозвиток особистості учня; Розвиток і саморозвиток особистості учня; Реалізація в пізнавальній та навчальній діяльності; Реалізація в пізнавальній та навчальній діяльності; Зміст освіти, його засоби та методи; Зміст освіти, його засоби та методи; Формування інтелекту; Формування інтелекту; Освіченість:сукупність знань, умінь, індивідуальних здібностей; Освіченість:сукупність знань, умінь, індивідуальних здібностей; Навченість: соціальна та професійна адаптація в суспільстві; Навченість: соціальна та професійна адаптація в суспільстві; Принцип варіантності:визнання різноманітності змісту й форм навчального процесу. Принцип варіантності:визнання різноманітності змісту й форм навчального процесу. вперед

13 Робота в малих групах Групи Варіаційні Статичні Динамічні вперед

14 Предметні тижні Навчальні екскурсії Робота з обдарованими учнями Домашній експеримент Позакласна робота з фізики Тематичні вечори Гурткова робота вперед

15 Джерела додаткової інформації Науково-популярна література Науково-популярна література Перегляд пізнавальних телепередач Перегляд пізнавальних телепередач Інтернет Інтернет Робота з комп'ютерними навчальними програмами Робота з комп'ютерними навчальними програмами Енциклопедії, довідники Енциклопедії, довідники Конференції, конкурси Конференції, конкурси