1. Интенсификация учебно-познавательной деятельности 2. Создание условий для рационального сочетания учебы с осознанным выбором дальнейшего жизненного. - презентация

Опытно-экспериментальное направление деятельности: Введение профильного обучения на старшей ступени общего образования, с ориентацией на управленческую.

Индивидуальные образовательные траектории. Профильное обучение Личностно- ориентированное обучение.

Модель структуры психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки МОУ СОШ 2 с.Верхнепашино.

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА. Цель социологического мониторинга определение социальной эффективности профильного обучения, соответствия реальных.

Образовательные технологии: осознанный выбор Педагогический совет 18.02.2011.

Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки МОУ СОШ 2 с.Верхнепашино.

Роль профессиональной работы в предпрофильной подготовке учащихся.

Тема: «Тьюторство – как одна из форм современных педагогических технологий».

МОУ СОШ с. Вторые Тербуны Личностно – ориентированное общение как один из факторов успешности обучения Володина В. В., учитель математики. 2009.

Элективный курс Дорога профессионального выбора. Цель курса Помочь учащимся найти свой собственный образ «Я», Сформировать знания, умения и навыки, необходимые.

Целью введения комплекса ГТО является повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, всестороннем.

В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. 1756- р о Концепции модернизации российского образования на период.

Миссия школы МОУ-СОШ1 дает глубокие и прочные знания по предметам базового и профильного уровней; создает условия для выбора учащимися индивидуальной.

Школа полного дня. (2003-2004 учебный год) Цель: выявление перспективных направлений развития детей и моделирование ее нового качественного состояния,

П СИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Педагог-психолог И.Н.Игнатьева.

Мониторинг результатов образования на ступени основного общего образования.

Тема опытно-экспериментальной работы «Самореализация личности школьника в условиях организации профильного обучения в рамках сотрудничества с высшим учебным.

Роль методиста по профориентации в формировании готовности учащихся к профильному обучению.

Стратегия развития МБОУ СОШ 41 на период 2011-216 года Цель: Создание образовательно – воспитательного пространства для успешной социализации и развития.

Одно из приоритетных направлений развития школы : Достижение качества современного образования, отвечающего актуальным требованиям общества, государства.