МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТОВ второго поколения. - презентация

1 МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТОВ второго поколения

2 Содержание стандарта второго поколения Результаты общего начального образования Предметные результаты (ЗУНы, опыт творческой деятельности и др.) Предметные результаты (ЗУНы, опыт творческой деятельности и др.) Метапредметные результаты (способы деятельности, освоенные на базе предметного содержания, применяемые как в области образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях) Метапредметные результаты (способы деятельности, освоенные на базе предметного содержания, применяемые как в области образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях) Личностные результаты (система ценностных ориентаций, интересы, толерантность) Личностные результаты (система ценностных ориентаций, интересы, толерантность)

3 Универсальные учебные действия (УУД) – способы действий, освоенные на базе предметного содержания и применяемые как в области образовательного процесса (в новых условиях и контекстах), так и в реальных жизненных ситуациях. Познавательные УУД – рработа с информацией, представленной в разных видах и разных источниках (хрестоматиях, словарях, справочниках, энциклопедиях, периодических изданиях, интернете); постановка и решение практических задач. Коммуникативные УУД – межличностное и деловое сотрудничество, позитивное и ответственное отношение к миру природы и культуры, малой родине и Отечеству.

4 Единая внешняя интрига; единое коммуникативное пространство; общие сквозные герои; раскрытие разных точек зрения на любое изучаемое явление; механизмы удержания целостной картины мира; механизмы удержания целостной картины мира; рработа клубов младшего школьника. рработа клубов младшего школьника. Механизмы формирования коммуникативных УУД

5 Механизмы формирования коммуникативных УУД Единая внешняя интрига

6 Механизмы формирования коммуникативных УУД Общие сквозные герои

7 Механизмы формирования коммуникативных УУД Раскрытие разных точек зрения на любое изучаемое явление

8 Механизмы формирования коммуникативных УУД Раскрытие разных точек зрения на любое изучаемое явление

9 Механизмы формирования коммуникативных УУД работа клубов младшего школьника Р работа клубов младшего школьника

10 Рработа с информацией Информация, представленная в разных видах: художественные и адаптированные научно-популярные тексты, правила, схемы, таблицы, словари. Информация, представленная в разных источниках: в одном источнике; в нескольких источниках внутри комплекта; в нескольких источниках вне комплекта.

11 Механизмы работы с одним источником информации система маркирования; рработа с элементарными инструментами (рамка, лупа); система ориентирования в учебной книге (содержание и оглавление; условные обозначения); рработа с таблицами; рработа со схемами.

12 Механизмы работы с одним источником информации смысловое смысловое маркирование маркирование значимых фрагментов значимых фрагментов текста; текста;

13 Механизмы работы с одним источником информации рработа с простейшими инструментами (лупой, рамками); рработа с простейшими инструментами (лупой, рамками);

14 Механизмы работы с одним источником информации ориентирование на странице «Содержание» ориентирование на странице «Содержание»

15 Механизмы работы с одним источником информации ориентирование в условных обозначениях ориентирование в условных обозначениях

16 Механизмы работы с одним источником информации ориентирование в условных обозначениях ориентирование в условных обозначениях

17 рработа со схемами Механизмы работы с одним источником информации

18 рработа с таблицами

19 Механизмы работы с несколькими источниками информации внутри комплекта система работы с учебными словарями русского языка; система работы с энциклопедическими словарями.

20 Механизмы работы с несколькими источниками информации внутри комплекта система работы с учебными словарями русского языка; Орфографический («Пиши правильно») Толковый («Толковый») Орфоэпический («Произноси правильно») Этимологический («Происхождения слов») Грамматический («Обратный») Фразеологический («Устойчивых выражений») (с 3-го класса) Словообразовательный (с 4-го класса)

21 Механизмы работы с несколькими источниками информации вне комплекта система работы с интернетом