Обдарована дитина Розвиток творчих здібностей Підготувала викладач математики ДНЗ ЗПЛ Лисак Т.О. - презентация

1 Обдарована дитина Розвиток творчих здібностей Підготувала викладач математики ДНЗ ЗПЛ Лисак Т.О.

2 Обдаровані люди приносять велику користь державі, суспільству, є її гордістю. Саме такі особистості здатні долати кризові ситуації, обирати вірний шлях у майбутнє.

3 К онцепція ОБДАРОВАНОСТІ (за Дж. Рензуллі) Мотивація Інтелект Креативність

4 учень ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ КОМУНІКАТИВНІ КОМПЕТЕНЦІЇ СОЦІАЛЬНІ КОМПЕТЕНЦІЇ НАУКОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ ФАХОВІ КОМПЕТЕНЦІЇ

5 Риси творчо обдарованої особистості: готовність до ризику; імпульсивність, незалежність суджень; нерівномірність успіхів у навчальних предметах; почуття гумору та схильність до жарту; самобутність; небажання сприймати на віру; критичний погляд на такі речі, що немовби повинні стати «священними»; сміливість уяви та думки. (О.М.Лук)

6

7 Пошук обдарованих дітей Урок Результати письмових робіт Учнівські олімпіади, конкурси Виховна робота Бібліотека Анкетування, тестування

8 Створення банку обдарованих дітей Методи діагностики : Анкетування Спостереження Аналіз творчих робіт

9 Мотивація розвитку творчих здібностей Через інтерес до предмета Через можливість виявити свої здібності Отримання практичних знань Бажання продемонструвати власну індивідуальність

10 Практичний психолог Важливою складовою створеної системи стала взаємодія методичної служби з практичним психологом. Практичний психолог ліцею здійснює психодіагностичне тестування, спрямоване на пошук обдарованих дітей, визначення інтелектуального рівня розвитку учнів.

11 1. Збирання інформації: анкетування учнів; робота з батьками; оцінка та самооцінка навчальної діяльності учня за його власними спостереженнями.

12 2. Завдання на рівні особистості: формування особистісно зорієнтованої мотивації до навчальної діяльності (Я це зможу, Я це можу краще за інших ); забезпечення диференційованого підходу до навчання (навчання за окремим індивідуальним планом); визначення індивідуальних можливостей учня і планування самостійної навчальної діяльності (програма самоосвіти).

13 3. Педагогічна підтримка учня: розробка індивідуальних оптимальних методик та впровадження їх у навчально-виховний процес; систематичне відслідкування навчальної діяльності (моніторинг якості освіти); моніторинг результативності участі у представницьких заходах різних рівнів; складання плану індивідуальної роботи щодо розвитку інтелектуальних здібностей, нахилів учня (учень – учитель); розробка заходів щодо заохочення та стимулювання учнів.

14

15

16 Урок Результативність письмових робіт Учнівські олімпіади, конкурси Анкетування, тестування Бібліотека Виховна робота Рівень творчості, пізнавального інтересу, нестандартності мислення Інтелект, ерудиція, лексика, природні задатки Інтелектуальні здібності, нестандартність мислення, неординарність підходів Лідерські риси, оригінальність, ерудиція, об`єктивність самоаналізу Вивчення запитів, інтересів, допитливості, розвиток читацької компетенції Рівень активності, ініціативності, свідомості, відповідальності, наявність інших загальнолюдських рис

17 Позаурочна робота Навчальна робота Консультації з предмета Підготовка до участі в олімпіадах, різних конкурсах Індивідуальні заняття Додаткові творчі завдання Консультації щодо створення творчих та навчальних проектів Організація самоосвітньої діяльності учнів Дослідницько- експериментальна робота Використання нестандартних форм проведення уроків (урок-гра, урок-подорож, бінарні, інтегровані уроки і т. д.) Складання індивідуальних завдань, програм, проектів Різнорівневі контрольні роботи Робота учнів у різнорівневих групах відповідно до здібностей та обдарувань Дослідницько- експерименталь на робота Уроки- дослідження

18 Характеристика вчителя, який працює з обдарованими дітьми Характеристика обдарованих дітей Захопленість своїм предметомДопитливість Здатність до експериментальної, наукової і творчої діяльності Наполегливість у пошуку відповідей Професійна грамотністьХороша пам`ять Провідник передових педагогічних технологійВміння ставити глибокі запитання Широка інтелектуальністьСхильність до роздумів Прагнення до саморозвитку і самоактивізаціїЯскрава пізнавальна активність Творчий стиль діяльностіКреативність мислення Віра у власні сили і самоствердженняВисока здатність до концентрації уваги ІндивідуальністьВисокий рівень уяви і фантазії ЕнергійністьПрагнення до успіху

19 Захист творчих робіт з математики та інформатики

20 Переможці олімпіад з математики

21 Розвиток творчих здібностей у позакласній роботі з математики та інформатики

22 Створення ситуації успіху на уроках та в позаурочний час