Миронова М.Н., руководитель ШМО учителей начальных классов, учитель 1-й категории, Шерстобитова С.Ю., учитель начальных классов. - презентация

1 Миронова М.Н., руководитель ШМО учителей начальных классов, учитель 1-й категории, Шерстобитова С.Ю., учитель начальных классов

2 2 ФОРМИРОВАНИЕ УУД ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

3 3 Метод проектов выводит обучение из стен школы в окружающий мир использование имеющихся знаний, умений и навыков освоение новых знаний, необходимых для решения конкретной проблемы активная включенность ребенка в процесс получения знаний

4 4 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ личная ответственность за результат ; показатель индивидуальных достижений учащегося ГРУППОВЫЕ ПРОЕКТЫ сотрудничество взаимовыручка взаимообучение самоопределение ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ ПРОЕКТЫ

5 5 Учебный проект Проблема проекта Почему? (это важно) Личностные УУД Познаватель-ные УУД Цель проекта Зачем? (мы делаем проект) Познаватель-ные УУД Регулятивные УУД Коммуникатив-ные УУД Задачи проекта Что? (для чего мы это делаем) Познаватель-ные УУД Регулятивные УУД Коммуникатив-ные УУД Методы и способы проекта Как? (мы это можем делать) Познаватель-ные УУД Коммуникатив-ные УУД Результат Что получится? (как решение проблемы) Личностные УУД Регулятивные УУД

6 6 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА 1. Учить детей действовать самостоятельно. 2. Поощрять инициативу детей. 3. Использовать косвенные приемы руководства проектом. 4. Помогать детям учиться управлять процессом усвоения знаний. 5. Учить отстаивать свои идеи и отказываться от ошибочных.

7 7 Шаг 1. Погружение в проект Шаг 2. Организация деятельности Шаг 3. Осуществление деятельности Шаг 4. Презентация (защита) ЭТАПЫ ПРОЕКТА

8 8 НАШИ ПЕРВЫЕ ПРОЕКТЫ

9 9

10 10

11 11

12 12 Шаги 1 и 2Шаг 3Шаг 4 Объединение учащихся в группы Выбор темы Определение целей План работы Сбор материала Выбор содержания и оформления проекта Защита проектов ПРОЕКТ «СОЗДАНИЕ КАЛЕНДАРЯ ПАМЯТНЫХ ДАТ»

13 13

14 14