Введение в предмет. История развития информатики. - презентация

1 Введение в предмет

2 История развития информатики

3 Задача накопления, обработки и передача информациии этапы развития человечества

4 Долгое время средства хранения, обработки и передачи информациии развивались независимо друг от друга.

5 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Наскальная живопись (20-25 тыс. лет назад) Речь, слух, зрение Пальцы

6 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Пергаментные свитки II в. до н.э. Почта- первое средство дальней связи Абак получил распространение в Древней Греции, Риме, а затем в Западной Европе до XVIII в. Пергам - старинный город в побережье Малой Азии

7 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Бумага Костровая связь Таблицы логарифмов факельный телеграф Джон Непер Впервые получена в Китае во II в. н.э.

8 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Книгопечатанье Оптический телеграф Логарифмическая линейка Иоганн Гутенберг Изобрёл первый печатный станок в середине XV в. На Руси книгопечатание основал Иван Фёдоров. На каждой башне устанавливались семафоры (сигнальные устройства)

9 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Фотография ЭлектросвязьМашина Паскаля Л. Дагер, Ж. Ньене 1839 Луи Дагер

10 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Кино Электрический телеграф Изобретён в 1832 г. В России П.Л. Шеллингом. Арифмометр Изобрел Лейбниц. Братья Люмьер 1895 г.

11 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Магнитофон Телефонная связь Телефонный аппарат изобретён в 1876 г. американцем А. Беллом. Микрокалькулятор

12 Направления развития средств информациионного труда Хранение ПередачаОбработка Видеомагнитофон Радиосвязь Телевидение

13 развитие науки техники рост объема информациии Как обработать информациию, организовать её хранение?

14 Исследования, позволяющие разрешить возникшие проблемы, стали называть информатикой. Информатика, являясь базой библиотечного дела, многие годы так и занималась изучением структуры и общих свойств научной информациии, передаваемой посредством научной литературы.

15 Положение существенно изменилось с появлением электронно- вычислительных машин (ЭВМ) ЭВМ 1-го поколения.

16 ЭВМ I поколения в качестве элементной базы использовали электронные лампы и реле; быстродействие было, как правило, в пределах 530 тыс. арифметических оп/с; они отличались невысокой надежностью, требовали систем охлаждения и имели значительные габариты. Процесс программирования требовал значительного искусства, хорошего знания архитектуры ЭВМ и ее программных возможностей. На первых порах данного этапа использовалось программирование в кодах ЭВМ (машинный код), затем появились автокоды и ассемблеры. Как правило, ЭВМ первого поколения использовались для научно- технических расчетов, а сам процесс программирования больше напоминал искусство, которым занимался весьма узкий круг математиков, инженеров-электриков и физиков.

17 Миниатюризация средств вычислительной техники, снижение её стоимости позволили создавать станок с программным управлением. Автоматизированные линии для производства. робот

18 Информатика – это наука об информациии и информациионных процессах, протекающих в системах различной природы (естественных, технических, социальных), а также о способах их автоматизации с использованием компьютерной техники. информатика информациия и информациионные процессы компьютер

19 информатика теоретическая информатика средства информатизации информациионные системы и технологии социальная информатика включает ряд математических разделов: теория алгоритмов; теория кодирования; теория формальных языков математическая логика раздел в котором разрабатываются общие принципы построения вычислительных систем раздел, связанный с решением вопросов по анализу потоков информациии, их оптимизации, структурированию в различных сложных системах, разработкой принципов реализации в данных системах информациионных процессов изучаются закономерности и формы движения информациии в обществе

20 Связь информатики с другими науками ИНФОРМАТИКА Философия и психология Учение об информации и теории познания Учение о формальных языках и знаковых системах Лингвистика Математика Теория математического моделирования. Дискретная математика. Математическая логика. Теория алгоритмов. Кибернетика Теория информациии и теория управления Все аспекты разработки и создания аппаратных средств информатизации Физика, химия, электроника и радиотехника

21 К области информатики относится большое количество современных профессий: математик – программист математик, системный программист специалист по информациионным системам специалист по прикладной информатике в различных областях специалист по защите информациии инженер по вычислительным машинам, комплексам, системам и сетям инженер по программному обеспечению вычислительной техники и автоматизированных систем

22 Качества, которыми должен обладать профессионал в области информатики: Высокий уровень математической грамотности Развитое алгоритмическое мышление Развитое системное мышление Высокий уровень само обучаемости, навыки самостоятельного освоения новых средств информациионных технологий Умение искать, отбирать и критически оценивать информациию из различных источников Соблюдение правовых и этических норм деятельности в информациионной области Ориентация на современной рынке аппаратных и программных средств ИКТ

23 Тема: Понятие информациии. Цель: 1. Познакомиться с понятием информациии в различных науках. 2. Познакомиться с философскими концепциями определения информациии.

24 Система основных понятий по теме «Информация» Понятие информациии в различных науках Философия Атрибутивная концепция: Функциональная концепция: Антропоцентрическая концепция: Теория информациииВ результате какой науки возникла? В каком виде передаётся? Кибернетика Что исследует?В каком виде передаётся? Нейрофизиология Что изучает?В каком виде передаётся? Генетика Что изучает?В каком виде передаётся?