Серце віддаємо дітям… 95-річчю від дня народження великого педагога-гуманіста В.О.Сухомлинського присвячуємо… 95-річчю від дня народження великого педагога-гуманіста. - презентация

1 Серце віддаємо дітям… 95-річчю від дня народження великого педагога-гуманіста В.О.Сухомлинського присвячуємо… 95-річчю від дня народження великого педагога-гуманіста В.О.Сухомлинського присвячуємо…

2 Використання спадщини В. О. Сухомлинського в навчанні та вихованні учнів початкових класів Христинівської ЗОШ

3 Щоб дитина була палко зацікавлена в навчанні,- їй необхідне багате, різноманітне, приваблююче інтелектуальне життя. В.О.Сухомлинський вважав обовязковою умовою успішного навчання учнів – уміння вчитися, що поєднує в собі навчання, виховання і розвиток. Успіх в цьому залежить від інтелектуальних, сенсорних, вольових якостей кожного учня.

4 Дитинство, найважливіший період людського життя, … І від того, яке було дитинство…, - від цього значною мірою залежить, якою людиною стане сьогоднішній малюк… Дитинство, найважливіший період людського життя, … І від того, яке було дитинство…, - від цього значною мірою залежить, якою людиною стане сьогоднішній малюк…

5 Природа – джерело здоровя

6 Веселка добра Психологічне розвантаження учнів – це здоровя класу Психологічне розвантаження учнів – це здоровя класу …наших дітей можна виховувати тільки добром, тільки ласкою, без покарань. Десять років я виховував своїх учнів абсолютно без покарань, і вони стали справжніми людьми…

7 Розкажи мені про мене Робота в групах

8 Секрети людяності екскурсії екскурсії прогулянки прогулянки години милування години милування памятки памятки ігри-подорожі ігри-подорожі круглі столи круглі столи

9 Казка - животворне джерело дитячого мислення …без казки, без гри дитина не може жити. Казка – це свіжий вітер, … …без казки, без гри дитина не може жити. Казка – це свіжий вітер, …

10 Здоровий дух у здоровому тілі

11 Школа сприяння здоровю

12

13 …В школі навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати світ, багатства науки і мистецтва. У школі вчать жити…

14 Принцип індивідуалізації навчально- виховного процесу

15 Якщо вчитель не дає окремим учням завдань індивідуального характеру, то це означає, що він не вивчає сил, можливостей, здібностей кожного учня

16 У світ чарівний, лагідний, казковий Стежиною добра малят він вів… Імя його відоме в цілім світі, Він з нами завжди: в серці й на вустах, Він серце по краплині віддав дітям, Він був, він є, він житиме в віках!

17 З побажанням творчих успіхів методичне обєднання учителів початкових класів Христинівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Дякуємо за увагу!