1) Білімділік мақсаты: Ауызекі сөйлеу тілінде қажеттілік тудыратын есімдік жайлы түсініктерін қалыптастыру,білім дағдыларын кеңейту 2) Дамытушылық мақсаты: - презентация

1

2 1) Білімділік мақсаты: Ауызекі сөйлеу тілінде қажеттілік тудыратын есімдік жайлы түсініктерін қалыптастыру,білім дағдыларын кеңейту 2) Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың танымдық қабілетін, тілін,ой-өрісін,ойлау қабілетін дамыту,сөздік қорын молайту 3) Тәрбиелік мақсаты: Тілге деген ынтасын молайту,адамгершілік қасиеттерге баулып,туған жер табиғатын қорғайтын азаматтарды тәрбиелеу 1) Білімділік мақсаты: Ауызекі сөйлеу тілінде қажеттілік тудыратын есімдік жайлы түсініктерін қалыптастыру,білім дағдыларын кеңейту 2) Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың танымдық қабілетін, тілін,ой-өрісін,ойлау қабілетін дамыту,сөздік қорын молайту 3) Тәрбиелік мақсаты: Тілге деген ынтасын молайту,адамгершілік қасиеттерге баулып,туған жер табиғатын қорғайтын азаматтарды тәрбиелеу

3 I I Тақтамен жұмыс. Тақтаға мынадай мысалдар жазылады (немесе үзіліс кезінде жазылып қойылады). Олар: Абай – халқымыздың мақтанышы, ойшыл данасы. (?) Елтаңба, Жалау, Әнұран – Қазақстан Республикасының нышандары. (?) Өнерлі бала топта озады (?) Бірнеше (3,4,5) түрлі суретті көрмеге жібердік (Бірнеше –? Сөз табы). Мұғалім:-Зат есім орнына қандай сөз табы қолдалынып тұр? Оқушылар: (Есте сақтау үшін хормен айтып шығады).

4 III.Анықта. Жаңа сабаққа түсінік алу. Есімдік Зат есім Марат келді. Ол келді. Сын есім Тегісшіл – біздің ауыл. Анау біздің ауыл. Сан есім Бес оқушы келді. Бірнеше оқушы келді.

5 жіктеу жіктеусілтеусұрауөздікжалпылаубелгісіздікболымсыздық Есімдік Зат есім, сын есім және сан есімнің орнына жүретін сөз табы Мағынасына қарай 7 түрі бар:

6

7 Табиғат көрінісі қандай? - Табиғаттың қандай болғанын қалайсың? - Әрине, тамаша табиғатты қалаймыз,-дей отырып, бүгінгі тақырып «Табиғат тамашасы және есімдік»

8 Келесі кезекте туған жер табиғатына саяхат жасалады,ол үшін жолда кездесетін қақпа бар. Сынып екі топқа бөлінеді.

9 «Алтын қақпа» ойынының кезеңдері: «Тас қақпа» – Зерттеушілік кезең «Қола қақпа» – Ізденушілік кезеңі «Күміс қақпа» – Тәжірибелік кезең «Алтын қақпа» – Шығармашылық кезеңі Қорытынды. Кені байдың-елі бай

10 Ойынның барысы: «Тас қақпа» – Зерттеушілік кезең. Тас қақпа тапсырмасы: Табиғат байлығымыз. Барыс жерді мекендейді. Табиғатты қорғау адамның борышы қорықта су құстары мекендейді Қазақстанның қай жерінде тұрасың? Зайсан көлінде балықтың түрі кездеседі. Қажетті сөздер: осы,мына, барлық,біздің,барша,сен. Екі топ жарыса,тиісті сөздерді қойып шығады. «Тас қақпа» – Зерттеушілік кезең.

11 «Қола қақпа» – Ізденушілік кезеңінің Шарты: I топ тапсырмасы: Берілген сұрақтардағы орыс сөздерін аудару,сол сұрақтарға есімдіктерді қатыстыра,жауап беру. -Тобыл –өзені туралы /что /білесің? -/Это / өзен ұнай ма? -/Этот/ жерді /какой/ саяхатшы аралаған? -Алатау өңірінде /ты/ болдың ба? /Сөздікпен жұмыс жасайды,әрі диалог құрайды.

12 II топ тапсырмасы: Берілген өлеңдегі негізгі ойды анықтау, есімдікті анықтау,басқа есімдіктермен алмастыру. Ақсу,Көксу,Қарасу, Бұл сумен түстеп танысу. Ырғыз,Торғай,Аякөз, Сай-саланың бәрі - су«Қола қақпа» кезеңінің аяқталғанын жариялай отырып, «Күміс қақпа» – тәжірибелік кезеңінің басталғанын хабарлау. «Күміс қақпа» кезеңінің шартымен таныстыру.

13 «Күміс қақпа» тәжірибелік кезең Шарты: 2 топты жарыстыра, жұмбақтың шешуін шешу. Жұмбақ сұрақтар» Бұл қай есімдіктер?» 1. Етікші аспабының бірімен ұқсас келетін есімдіктің қай түрі? 2. Басқаның бәрін өзі сұрайды, өзінен ешкім сұрамайды? 3. Жақтас жалғауға жіктеле қояды, жақтас емесіне жоламай қояды? 4. Көпшіл және көңілшек, Ештемені бөліп жармайды, Көптік ұғым беріп, Көпшілікті қармайды

14 «Алтын қақпа» – Шығармашылық кезеңінің шартымен таныстыру. Шарты: Берілген есімдіктерді қатыстырып сөйлем құрау. (Әркім, ешкім, ешқашан, ешқандай)

15 Оқушылар зерттей отырып, мұғалім есімдік жайлы түсінік береді. Зертте:Түсініктерін тексеру мақсатында алдарына семантикалық карта үлестіріледі. Сөздерді тиісті ұяшықтарға орналастырады.Ол үшін шартты белгімен белгілейді. Сөздер Зат есім Сын есім Сан есім Есімдік Үлкен Кімдер Бәрі Жолаушы Ешкім Мынау Үш жүз Абыройлы Есімдік қатарын 2 топ дауыстап оқып береді

16 Зертте:Түсініктерін тексеру мақсатында алдарына семантикалық карта үлестіріледі. Сөздерді тиісті ұяшықтарға орналастырады.Ол үшін шартты белгімен белгілейді. Сөздер Зат есім Сын есім Сан есім Есімдік Үлкен Кімдер Бәрі Жолаушы Ешкім Мынау Үш жүз Абыройлы Есімдік қатарын 2 топ дауыстап оқып береді.

17 Ескерту: Еш, кей, әлде, әр, қайсы, бір есімдіктері зат есіммен және сын есіммен тіркесіп келгенде, бөлек жазылады. Мысалы, еш уақытым жоқ, кей кезде, әр адам, әр түрлі т.б.

18 Есімдіктерді септе 1- қатар: мен, сен 2- қатар: ол, бұл 3- қатар: ешкім, бәрі

19 Есімдіктерді тәуелде 1- қатар: ол, бұл 2- қатар: мынау, кім 3- қатар: ешкім, өз

20 1- жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу, Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қой: Құс емес бірайбарлы, Құс емес бірайбарлы, Көкек – тіп-тік айдарлы. Көкек – тіп-тік айдарлы. Ол – жыл құсы, Ол – жыл құсы, Көктемде Көктемде Қар кетіп, жер кепкенде, Қар кетіп, жер кепкенде, Жылы жақтан қайтады, Жылы жақтан қайтады, Өз атын тек айтады. Өз атын тек айтады.

21 2- жаттығу. Жаңылтпашты оқып жатқа жаз, есімдіктерді тап: Ол аралда да марал, Ол аралда да марал, Бұл аралда да марал. Бұл аралда да марал. От екен маралға арал, От екен маралға арал, Оттасын аралда марал. Оттасын аралда марал.

22 Сабақты бектіу: Берілген сөздердің ішінен есімдіктерді теріп жаз. Сен, сағат, екі, біз, қонақ, ешкім, табиғат, ол, өзі, байтақ Есімдіктер:

23 Оқулықтағы 4- жаттығу. Мәтінді көшіріпжаз.Есімдіктерді тап, оларға сұрақ қой. 149 бет Мәтінді көшіріпжаз.Есімдіктерді тап, оларға сұрақ қой. 149 бет