Підвищення якості навчання учнів історії та правознавства в умовах допрофільної і профільної підготовки шляхом формування професійної мобільності педагогів. - презентация

1 Підвищення якості навчання учнів історії та правознавства в умовах допрофільної і профільної підготовки шляхом формування професійної мобільності педагогів Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

2 Пріоритетні вектори науково- методичної роботи РМО вчителів історії та правознавства на навчальний рік підвищення професійної компетентності педагогів; забезпечення підвищення якості навчально- виховного процесу; забезпечення послідовності та наступності історичної та правової освіти та виховання учнів; Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

3 модернізація науково-методичного супроводу переходу на нову освітню парадигму; формування світогляду та розвиток здібностей дітей та молоді на основі історичного та правового способу мислення; формування історичної та правової культури особистості; запровадження тестових технологій Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації вектори науково- методичної роботи РМО вчителів історії та правознавства на навчальний рік Пріоритетні вектори науково- методичної роботи РМО вчителів історії та правознавства на навчальний рік

4 Програмне забезпечення з історії (інваріантна складова) 5-9 класи: Історія України. Всесвітня історія (журнал Історія в школах України, 7-10, 2009 рік) класи: Програми для загальноосвітніх навчальних закладів класи. Історія України. Всесвітня історія. Профільний рівень. Академічний рівень. Рівень стандарту. Київ. Міністерство освіти і науки України, Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

5 Пісочинський колегіум Безлюдівський юридичний ліцей Коротичанський ліцей Мерефянська ЗОШ 7 Запровадження історичного та правового профілю в загальноосвітніх навчальних закладах району 99 учнів Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

6 110 учнів Мерефянська ЗОШ 7 Коротичанський ліцей Пісочинська ЗОШ Будянська ЗОШ 2 Манченківська ЗОШ Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Допрофільна підготовка історичного та правового напряму

7 Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації За рахунок годин варіативної складової запроваджено різноманітні спеціальні правові курси: - Вчимося бути громадянами(Яковлівська ЗОШ, Мерефянська ЗОШ 7), Мерефянська ЗОШ 7), - Практичне право (Кутузівська ЗОШ), - Основи правової грамотності, Основи демократії (Мерефянська ЗОШ 1, Мерефянська ЗОШ 6), - Досліджуючи гуманітарне право(Мерефянська ЗОШ 7), - Громадянська освіта (Південна ЗОШ 2), - Права людини (Безлюдівський юридичний ліцей), - Правовий статус неповнолітніх в Україні (Безлюдівська ЗОШ). (Безлюдівська ЗОШ).

8 Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Інформаційно-комунікаційні технології МАНЧЕНКІВСЬКА ЗОШ КОРОТИЧАНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ МЕРЕФЯНСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ ЛІЦЕЙ РОГАНСЬКИЙ АГРАРНИЙ ЛІЦЕЙ ПОКОТИЛІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ «ПРОМІНЬ» БЕЗЛЮДІВСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ ЛІЦЕЙ Технологія критичного мислення РОГАНСЬКИЙ АГРАРНИЙ ЛІЦЕЙ ЯКОВЛІВСЬКА ЗОШ ХОРОШІВСЬКА ЗОШ РОГАНСЬКА ГІМНАЗІЯ ПІВДЕННИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЛІЦЕЙ ЛИЗОГУБІВСЬКА ЗОШ ЯКОВЛІВСЬКА ЗОШ Особистісно-орієнтоване навчання ЛИПЕЦЬКА ЗОШ МЕРЕФЯНСЬКА ЗОШ 7 ВИСОЧАНСЬКА ЗОШ 2 БУДЯНСЬКИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЛІЦЕЙ ФРУНЗЕНСЬКА ЗОШ БЕЗЛЮДІВСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ ЛІЦЕЙ МЕРЕФЯНСЬКА ЗОШ 6 ПІСОЧИНСЬКИЙ КОЛЕГІУМ Інтерактивне навчання ПІВДЕННА ЗОШ 2 СТРІЛЕЧАНСЬКА ЗОШ ТЕРНІВСЬКА ЗОШ ЛИПЕЦЬКА ЗОШ ІМ. ЩЕПКІНА МАЛОРОГАНСЬКА ЗОШ РУСЬКО-ТИШКІВСЬКА ЗОШ УТКІВСЬКА ЗОШ ЦИРКУНІВСЬКА ЗОШ МЕРЕФЯНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ Метод проектів ЗЕЛЕНОГАЙСЬКА ЗОШ ВАСИЩЕВСЬКА ЗОШ МАНЧЕНКІВСЬКА ЗОШ МЕРЕФЯНСЬКА ЗОШ 1 ХОРОШІВСЬКА ЗОШ Упровадження інноваційних технологій навчання в загальноосвітніх навчальних закладах

9 «Технологія особистісно – орієнтованого навчання як засіб підвищення якості освіти», Горєла І.М. (Пісочинський колегіум), 2009; «Формування високоінтелектуальної, свідомої особистості з активною громадянською позицією», Павленко В.В. (Безлюдівський юридичний ліцей), 2009; «Використання елементів краєзнавства на уроках історії як дієвий засіб виховання патріотизму в учнівської молоді», Власенко І.І. (Пісочинська ЗОШ І-ІІІ ступенів), 2010; Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Кращі досвіди роботи вчителів, схвалені методичною радою ІМЦ відділу освіти ХРДА

10 Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Кращі досвіди роботи вчителів, схвалені методичною радою ІМЦ відділу освіти ХРДА «Формування аксіологічної компетентності учнів на уроках історії шляхом впровадження проблемного навчання», Тарасенко Т.В. (Мерефянська ЗОШ І-ІІІ ступенів 1 ), 2010; «Сучасні технології навчання на уроках суспільно-політичних дисциплін як засіб формування творчої особистості», Терещенко О.В. (Мерефянська ЗОШ І-ІІІ ступенів 6 ), 2008; «Використання методу критичного мислення як засіб формування творчої особистості», Примакова Т.В.(Південний ліцей), 2008.

11 Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Колективно – групові форми роботи Індивідуальні форми роботи Постійно діючі семінари – практикуми Тематичні семінари Майстер класи Педагогічні виставки Педагогічні конференції Педагогічні посиденьки Конкурси Школа молодого вчителя Школа передового педагогічного досвіду Методичні обєднання Творчі групи педагогічних працівників Індивідуальні консультації Навчання на спецкурсах Творчі звіти Професійні конкурси Робота над методичною темою Самоосвіта Екскурсії Інтернет - консультації ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ:

12 «Використання інтерактивних форм і методів навчання як засіб формування творчої особистості учня й підготовки його до життя в сучасних умовах» Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Районний семінар для вчителів правознавства у н.р.

13 Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації «Інтерактивне навчання з використанням аудіовізуальних та мультимедійних засобів як шлях розвитку компетентностей під час вивчення суперечливих і складних тем з історії України» Районний семінар для вчителів історії

14 Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Тема творчої групи вчителів історії: Формування аксіологічної компетентності на уроках історії шляхом проблемного навчання Тема школи ефективного педагогічного досвіду:Використання інноваційних технологій на уроках правознавства Педагогічна майстерня вчителів історії: Дослідницька діяльність як засіб формування ключових компетентностей учнів під час вивчення історії Дослідницька діяльність як засіб формування ключових компетентностей учнів під час вивчення історії

15 Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Тема творчої групи вчителів правознавства:Використання інноваційних технологій на уроках правознавства Тема школи ефективного педагогічного досвіду: Комплексний підхід до формування професійної компетентності педагогів Педагогічна майстерня вчителів правознавства: Самоосвіта як засіб мережної взаємодії при підвищенні професійної компетентності вчителя Самоосвіта як засіб мережної взаємодії при підвищенні професійної компетентності вчителя

16 Педагогічна майстерня Тема: Дослідницька діяльність як засіб формування ключових компетентностей учнів під час вивчення історії. Керівник: Савченко О.В., учитель історії Роганського аграрного ліцею, залучено 9 вчителів. Результат: проведено 2 засідання: теоретичне: 1. Організація дослідницької діяльності як засіб формування ключових компетентностей учнів. практичне: 1. Опрацювання дискусійних питань на уроках історії у старших класах. Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

17 Друковані роботи Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

18 Друковані роботи Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

19 Друковані роботи Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

20 Для вчителів історії на базі ХАНО проводився семінар «Проблеми збереження історичної правди в освітній практиці». Були відряджені такі вчителі: Терещенко О.Л. (Мерефянська ЗШ 6), Сасіна О.О. (Пісочинський колегіум), Бойко О.В. (Південний ліцей), Павленко В.В. (Безлюдівський юридичний ліцей), Савченко О.В. (Роганський аграрний ліцей). Керівник РМО вчителів історії Савченко О.В. брала участь у науково-практичній конференції «Актуальні проблеми методики викладання історії, правознавства та суспільствознавчих дисциплін», яка проводилася на базі Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди. Учителі історії Липецької ЗШ Семенюк В.Г., Безлюдівського юридичного ліцею Павленко В.В., Роганського аграрного ліцею Савченко О.В. та Мерефянської ЗШ 6 Терещенко О.Л. відвідали семінар «Українські книжки для виховання толерантності», який був організований Центром громадянської освіти та виховання м. Києва та ХАНО. Учитель історії Мерефянської ЗШ 6 Безноско О.В. брала участь у науково-практичній конференції «Актуальні проблеми краєзнавства в школі». Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

21 Співпраця РМО з вищими навчальними закладами РМО ВЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. Г.С. СКОВОРОДИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. В.Н. КАРАЗІНА ХАРКІВСЬКИЙ РЕГІОНАЛЬНИЙ ЦЕНТР ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ

22 Конкурс Лелека Олімпіади МАН Всеукраїнський конкурс учнівської творчості Турнір Юних істориків Всеукраїнська експедиція Історія міст і сіл України Акція Слобожанські дзвони Перемоги Робота з обдаровани ми дітьми Конкурс Кришталева сова

23 Робота з обдарованими учнями Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації Олімпіади Учасниками ІІ (районного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади стали 221 учень. Переможцями ІІ етапу олімпіади з історії та правознавства стали 44 учнів, із них 10 учнів вибороли перші місця, 12 – другі, 22 –треті. Кращі результати показали учні таких загальноосвітніх навчальних закладів: Безлюдівського юридичного ліцею, Пісочинського колегіуму, Роганського аграрного ліцею, Мерефянської ЗОШ 6, Мерефянського медичного ліцею, Коротичанського ліцею, Роганської гімназії, Південного ліцею та Циркунівської ЗОШ. Учасниками ІІ (районного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади стали 221 учень. Переможцями ІІ етапу олімпіади з історії та правознавства стали 44 учнів, із них 10 учнів вибороли перші місця, 12 – другі, 22 –треті. Кращі результати показали учні таких загальноосвітніх навчальних закладів: Безлюдівського юридичного ліцею, Пісочинського колегіуму, Роганського аграрного ліцею, Мерефянської ЗОШ 6, Мерефянського медичного ліцею, Коротичанського ліцею, Роганської гімназії, Південного ліцею та Циркунівської ЗОШ. На ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії та правознавства найкращі результати показали учні Мерефянської ЗОШ 6 та Роганського аграрного ліцею, посівши 2 та 3 місця. На ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії та правознавства найкращі результати показали учні Мерефянської ЗОШ 6 та Роганського аграрного ліцею, посівши 2 та 3 місця.

24 Конкурс-захист науково- дослідницьких робіт МАН (секція Історія України) Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

25 Турнір юних правознавців Взяли участь 19 команд. Переможцями стали команди 1.Безлюдівського юридичного ліцею 2.Мерефянської ЗОШ 6 3. Роганської гімназії Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

26 Рівень історичної та правової освіти педагогів - шлях до забезпечення якісної історичної освіти та правового виховання учнівської молоді Інформаційно-методичний центр відділу освіти Харківської районної державної адміністрації

27 Модель компетентного випускника як життєтворчої особистості Самостійне прийняття рішення і відповідальність за них. Достойне життя у сучасному суспільстві. Орієнтація на успіх. Розвинена інтелектуальна, інформаційна, дослідницька культура та культура самоорганізації. Здібність до самореалізації й саморозвитку. Професіоналізм, лідерство.