Технологія використання ІКТ на уроках російської мови Вчитель Сауляк Н.І. - презентация

1 Технологія використання ІКТ на уроках російської мови Вчитель Сауляк Н.І.

2 LOGO Учасник конкурсу Сауляк Ніна Іванівна – вчитель російської мови НВК ЗНЗ – ДНЗ с. Рівне Мурованокуриловецького району Освіта: вища, Чернівецький державний університет ім. Ю. Федьковича, 1990 р. Немирівське педагогічне училище, 1977р. Методична тема: Розвиток творчих здібностей учнів шляхом впровадження інноваційних технологій Категорія : спеціаліст вищої категорії, педагогічне звання Вчитель – методист Загальний педагогічний стаж – 34 роки

3 LOGO Моє педагогічне кредо К.Бондаренко

4 LOGO Авторський задум Інноваційні технології навчання Навчити дітей вчитися Творчу співпрацю вчителя та учнів. Головне завдання школи вбачаю

5 LOGO Актуальні завдання: 1 Як розвивати творчі здібності учнів? 2 Як сформувати креативну особистість? 3 Як зробити кожен урок російської мови цікавим ? 4 Як досягти творчої співпраці вчителя і учня? 5 Які педагогічні технології доцільно обрати?

6 LOGO Впровадження : Інформаційно комунікативних технологій Text Інновацій Інтерактивних технологій Проектних технологій

7 LOGO Використання ІКТ на уроці : Пояснення нового матеріалу Контролю та перевірки знань Повторення пройденого матеріалу Підсумковому уроці

8 LOGO Використання ІКТ на різних етапах уроку Засвоєння нових знань. Систематизація нових для учнів знань Закріплення нових знань Домашнього завдання

9 LOGO Види робіт, які можуть виконати учні з використанням ІКТ: Творча робота Презентація Проект Реферат Доповідь Тести

10 LOGO У своїй практиці можна використати: Використання готових програмних продуктів. Робота з програмами MS Office Робота зінтернет ресурсами Електронний підручник Електронна бібліотека

11 LOGO Вважаю, що Учні вчаться працювати у команді За короткий час опановується багато нового матеріалу І К Т МАЮТЬ ПЕРЕВАГИ: Формування навички толерантного спілкування, вміння аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне рішення проблеми У роботі задіяні всі учні класу Формується доброзичливе ставлення до опонента Створюється ситуація успіху Кожна дитина має можливість пропонувати свою думку

12 LOGO Я застосовую ІКТ на уроках, щоб: формування міцних орфографічних і пунктуаційних умінь і навичок; збагачення словникового запасу; оволодіння нормами літературної мови; знання лінгвістичних термінів; формування загальнонавчальних умінь і навичок; вирішувати спеціальні практичні завдання, записані в програмі з російської мови

13 LOGO Інформаційні технології дають змогу: Створювати навчальне середовище, в якому теорія і практика Створювати навчальне середовище, в якому теорія і практика засвоюються одночасно Створювати навчальне середовище, в якому теорія і практика Створювати навчальне середовище, в якому теорія і практика засвоюються одночасно Допомагають : : розвивати світогляд, логічне мислення, зв'язне мовлення формувати критичне мислення формувати характер виявляти і реалізовувати індивідуальні можливості ф

14 LOGO Впроваджуючи інформаційні технології, використовую: Роботу в парах Два - чотири - всі разом Змінні трійк и Перехресні групи Роботу в малих групах Інтерактивні вправи: Коло знань Мікрофон Мозковий штурм Ажурна пилка Дешифрувальник Навчаючи вчуся Дебати Дискусії Зміни позицію Займи позицію Ігрове навчання Рольові ігри Імітацію Стратегії: Гронування Сенкан Читання з зупинками та передбаченням

15 LOGO При досягненні результатів: Кожен для себе почерпнув необхідне Кількість оцінок на уроці Емоційний стан дитини Критерії Результативність використання інноваційних технологій Активність під час підготовки Активність під час відповідей

16 LOGO Актуальність теми На сучасному рівні розвитку цивілізації особливу роль відіграє інноваційний потенціал суспільства, що потребує людей, здатних системно й конструктивно мислити, швидко знаходити потрібну інформацію, приймати адекватні рішення, створювати принципово нові ідеї в різних галузях знання. А це у свою чергу формує соціальне замовлення на нові підходи в системі освіти, нове педагогічне мислення, нове ставлення педагога до своєї діяльності, результатом якої має бути виховання «інноваційної людини».. Для цього в освітній сфері має панувати дух творчості, постійного пошуку, які є живильним середовищем для нових ідей, шукань, досягнень. Слова В.Г.Бєлінського є актуальними і сьогодні :Без прагнення до нового немає життя, немає розвитку, немає прогресу.