Этапы развития социального партнерства. [1] Р азвитие социального партнерства Первый этап ЗНАКОМСТВО На этом этапе определяются общие цели, общие ценности. - презентация

1 Этапы развития социального партнерства

2 [1] Р азвитие социального партнерства Первый этап ЗНАКОМСТВО На этом этапе определяются общие цели, общие ценности и ресурсная база сторон. Определение взаимной полезности участников т. е., изучение возможностей (ресурсов) друг друга. 2

3 3 Р азвитие социального партнерства

4 4

5 5

6 [1] Этапы развития социального партнерства 6 Второй этап – совместная деятельность Соблюдение этических норм и договоренностей Поддержка (тех, у кого необходимо вызвать доверие) Продуктивность

7 Психолого-педагогическое просвещение родителей Массовые мероприятия с родителями, организация совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся Привлечение родителей к управлению образовательным учреждением, образовательным процессом 7 Формы участия родителей в учебно-воспитательном процессе

8 Традиционные Нетрадиционные Родительские собрания Индивидуальные консультации Посещения на дому Тренинги Круглые столы Практикумы Родительские чтения Анализ проблемных ситуаций Формы работы с родителями 8

9 Формы участия родителей в учебно-воспитательном процессе Урок – наблюдение Урок - практическое участие. Урок – соревнование. 9

10 Внеурочная деятельность 10

11 11

12 12

13 13

14 Результат создание новой среды обучения и воспитания открытость среды обучения качество знаний и успеваемости учащихся 14

15 Третий этап собственно ПАРТНЕРСТВО добровольность, которая понимается здесь как наличие свободы и осознанности выбора в разных формах взаимодействия (совместной деятельности). долго­временность, т. е., нацеленность субъектов на продолжительный и неоднократный характер взаимодействия. взаимная ответственность, основа которой закладывается в самом начале совместной деятельности 15 [1] Этапы развития социального партнерства

16 ПРИВЛЕЧЕНИЕ И ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В РЕШЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ, В СОВМЕСТНУЮ ОБЩЕСТВЕННО ЗНАЧИМУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОЛЖНО СТАТЬ ПОСТОЯННЫМ И СИСТЕМНЫМ, НОСИТЬ КОМПЛЕКСНЫЙ ХАРАКТЕР, ОСНОВЫВАТЬСЯ НА ДЕЙСТВУЮЩЕЙ НОРМАТИВНОЙ ПРАВОВОЙ БАЗЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ 16