Перспективное планирование процесса воспитания детей «Воспитать человека, значит воспитать у него перспективные пути» А.С.Макаренко. - презентация

1 Перспективное планирование процесса воспитания детей «Воспитать человека, значит воспитать у него перспективные пути» А.С.Макаренко

2 Ведущие методы перспективного планирования Моделирование Программирование Проектирование

3 Моделирование воспитательного взаимодействия 1. Что такое моделирование? 2. Какую модель необходимо создавать при разработке перспективного планирования? 3. Как лучше организовать процесс моделирования? 4. Какие результаты могут быть получены?

4 Характеристики моделирования Опосредованность (модель) Абстрагирование (отвлечение от менее значимого) Аналогии (сходства)

5 Компоненты системы Основные элементы системы Индивидно-групповой Ценностно- ориентационный Функционально- деятельностный Отношенческо- коммуникативный Диагностико- результативный 1. Классный руководитель 2. Обучающиеся класса 3. Родители 4. Другие педагоги 1. Ключевая идея 2.Цели, задачи 3. Перспективы 4. Принципы 1. Приоритетный вид деятельности 2. Основные формы и способы 3. Педагогическое обеспечение, самоуправление 1.Эмоционально-психологические отношения 2. Внутренние и внешние связи системы 1. Критерии и показатели эффективности 2. Формы, методы, приёмы изучения, анализа и оценки результативности функционирования воспитательной системы

6 План работы на организационный период Психолого-педагогическая характеристика класса Цели деятельности по моделированию воспитательной системы класса Содержание и организация совместной деятельности

7 Направления совместной деятельности по моделированию воспитательной системы Изучение обучающихся, отношений, общения и деятельности в классе Проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного сообщества Формирование коллектива как комфортной среды жизни и развития обучающихся

8 Концепция воспитательной системы класса Краткая психолого-педагогическая характеристика класса Цель, задачи Перспективы и принципы жизнедеятельности классного коллектива Механизм функционирования воспитательной системы Критерии и способы изучения, анализа и оценки эффективности воспитательной системы

9 Программа деятельности по созданию воспитательной системы Этапы Направления Способы организации деятельности по построению системы